第71章 杂事平常事
这就像是侦探们推理案情一样，抽丝剥茧，最终推导出真正的凶手。
只不过青辰这边推理得比较快，他几乎可以肯定，杜洪良绝对偷看了周围同学的答案。
闪耀小学的三年级学生是不懂作弊，但一些天赋异禀的学生，你根本拦不住他们的发展。
青辰没有证据，他可以用一点小手段让杜洪良说实话，而且杜洪良的脸皮厚度足以支撑他在承认之后没有任何心理负担，但这样就太没意思了。
于是，他一边继续判卷子，一边时不时注意杜洪良的动向。
果不其然，青辰刚把下一个学生的卷子判完回过身，就看到杜洪良向左转动身体，扭着脖子，挑着左眉，使劲瞪大左眼，偷看后面同学的答案。
“杜洪良！”
杜洪良的心理素质真的是无人能及，作弊被抓现行一点都不惊慌。身体没动，顺势一抬头，看向青辰。
“写你自己的卷子，别看别人的，你这是作弊，写对了也不是你写的。”说完他，青辰又对其他人补了一句，“都看好自己的答案，别被其他人偷走了。”
刚说完这句，青辰就看到付佩霖直接趴在了自己的卷子上。
青辰翻了个白眼，心想：你也就比四大金刚强点有限，谁要是抄了你的答案，那真是瞎了眼了。
下课铃一打，青辰也基本上把卷子正面全判完了，主要是填空题判起来比较费事，剩下的反面基本就是计算和解决问题了。
抱着卷子回办公室，趁课间抽空去了趟厕所，顺道接了一杯水。今天一早青辰感觉有点上火，嗓子不是太舒服，杯子里放了一根七八厘米长的苦丁。
老师们都比较容易上火，每天用嗓非常多，尤其是春秋季节。有些老师喝菊花，有些老师喝胖大海，很少有喝苦丁的。主要是因为苦丁泡开了之后，是真的苦。
好在青辰已经习惯了苦丁的苦味，刚开始喝的时候，真是一口苦味含在嘴里，比吃一口苦瓜还要苦上三分。
当时青辰还使坏鼓励其他老师尝一尝苦丁的味道，反正大家都没喝过，也不知道有多苦，整个一个办公室的老师每个人都被他分了一根，大家泡好了苦丁，有的老师刚喝第一口就吐了，有的老师倒是艰难地咽下了一口，基本上没有哪个老师能把整杯苦丁茶喝了的，基本上全都倒了。
青辰因此坏笑了半天。
苦丁茶可以疏风清热，名目生津，对头疼、牙疼、口疮、耳鸣等有疗效，不过也不是所有人适合喝，青辰特意上网查了一些资料。
其中《本草纲目拾遗》这本书里提到：逐风、活血，绝孕。
这三个词另外两个青辰没太注意，最后“绝孕”两个字可把青辰给吓住了。
顾名思义，绝孕就是那个绝孕啊。
所以青辰自那以后，青辰绝对不会忽悠年轻女老师喝苦丁茶，理由他也不方便说。
他自己对这个倒是不在意，他和云凝两个人都是独生子女，觉得独生子女也没什么不好，所以两个人坚决只生一个。
回到办公室，把水杯放一边，青辰这就开始判卷子。
好在是只有一面了，不到半节课就判完了。合分之后，青辰就有点犯愁了。
整体分析卷面，一般的学生单位换算是学过了，但是没有完全掌握，很多学生都错了，尤其是填空题，错的比较多。再说计算，卷面上有口算和竖式计算两种计算题，口算一共十二道，但能全对的也不过十几个人，竖式计算这学期其实是这些学生刚刚开始熟练的，加法的还好些，减法里不退位减法和连续退位减法都勉强凑合，但是不连续退位减法就成了很大的问题。
简单解释一下，555-123，每一位上的数都减得开，这就不需要向前借位，这是不退位减法。
1000-246，1000个位十位百位上的零减246的哪一位都减不开，但是数位上是0有表示没有，所以就需要连续向前借位，一直到千位，再不断的退位，这就是连续退位减法。
而不连续退位减法则是如1480-534这样的题，个位上的0减4剪不开，向十位借位，十位上的8借走了一剩7，7减3够减，不需要借位。但是百位上4减5又不够减，还得借位。
挠了挠头，青辰也没别的好办法。要说计算的方法，课上已经讲过很多次，学生们都会，但就是容易出错。不能说学生们不认真，很多孩子写的时候确实很认真，只能先归因到熟练度上，毕竟计算这种事不是只会方法就足够了的，它很神奇的就在这了，必须要足够的熟练度，才能保证竖式计算做了才对。
趁着还有时间，青辰赶紧把今天的锦囊题目编出来，其依据，就是几天的单元卷。
第二节课下课出操。
闪耀小学的大课间活动已经多少年没有变化了，十年？二十年？
陈秋帆已经有二十多年的教龄，据她回忆，近十年，除了做的广播体操有变化，其他的所有都没变过。
每次出操都是站好队，放音乐，学生做操，第一节伸展运动，第二节扩胸运动，第三节第四节……
今天做完了操，喇叭里的体育老师让全体同学和老师不要动，然后听音乐进行下一项活动。
青辰有点懵，这是要干什么。
操场正对着的教学楼三楼，有一间正对着操场正中的教室，这间教室被隔断成了两间，一半是监控室，另一半被改造成了一间广播室，里面有一套广播系统。
这套系统可是花了不少钱，它掌管着闪耀小学所有的声音。
同时也是闪耀小学红领巾广播站的所在地。
体育老师就在广播室里，透过玻璃窗能够看到整个操场。
“从下周起，大课间活动增加跳绳的项目，所有学生从明天起，每人准备一根跳绳。现在听口令，向右四十五度，转！”
原地向右四十五度转，对高年级的学生来说不是难事，他们明白四十五度是什么意思，但是一二三的学生就懵了，完全不懂啥意思。