第68章 中秋节
为了减少石棉网的使用，青辰只让学生在蒸发皿里加了不到二十毫升的溶液。
在酒精灯的加热下，溶液里的水分很快蒸发完毕，留下一颗颗白色的晶体。
学生们盖灭酒精灯，好奇地看着蒸发皿里的晶体，谁也不敢伸手。
因为实验视频里说的很清楚，这个时候的蒸发皿的温度非常高，用手触摸一定会被烫伤。视频之后，青辰还特意强调了这一点，万一哪个熊孩子真的摸了高温的蒸发皿，后果真是不堪设想。
酒精灯的火焰从内到外分别是焰心、内焰和外焰，其中外焰的温度最高，最高可达五百摄氏度。被五百度烧几分钟后，蒸发皿的温度可想而知，一碰就要被烫伤。
等所有组都完成了分离食盐的实验，青辰示意组长用玻璃棒把蒸发皿里的晶体搅拌一下。
“这个就是盐，其实为了验证，应该让大家尝一下的。”青辰呵呵一笑，“但是自从有一次有一个同学尝了之后直接拉了一天肚子之后，就再也不敢让学生尝了，所以咱们就别尝了。”
七班学生一听会拉肚子，纷纷哈哈大笑了起来。
这个其实是青辰编造的，根本没有的事。但这种让入口的东西，学校从好几年前就明令不允许了，就是为了防备青辰编造的这种事的发生。
这种被分离出来的盐原本就是可以吃的食盐，学生们尝一下也不会有危险，青辰说会拉肚子纯粹就是为了吓唬他们，毕竟这是实验室里使用，不怕一万就怕万一，万一哪个孩子真的偷偷尝了，真的拉肚子了，这不知道算是不算是实验事故。
反正这种课就是得千叮咛万嘱咐。
这节课也是青辰说话最多的一节课，真的是反复强调再反复强调，安全责任太重了。
“那么，谁能给大家解释一下，刚刚实验和水是怎么分离的？”
这个问题是这节课的重点，学生们根据前面几节课学的有关水的知识就联想到盐水中的水蒸发之后就剩下盐，就达到了水和盐分离的目的。
而且学生们还把蒸发的水解释的非常清楚，这让青辰感叹了好久，七班号称全年级最聪明的班，这份聪明真是名副其实。
虽然数学考试从没比四班和五班高过。
谁让四班五班是陈秋帆教数学，老师的教学经验在小学阶段足以弥补智商上的差距。
第四节课就是四班的科学课，相比于七班，四班差的并不明显，两个班甚至有旗鼓相当的感觉。
等下午给自己班上科学课的时候，青辰真有点想捂脸的冲动了。
三班，完败。
自己班的学生表现跟七班和四班差远了，怎么分离沙子根本说不清楚，怎么分离食盐和水也说的不清楚，就连最后水去哪了的问题回答得都不是很让青辰满意。
要说三班差，也不完全，三个班比起来，语言表达上七班和四班明显占据优势。但是要论实验中的严谨态度和操作实验器材的小心翼翼上，三班绝对是最认真的。
整节课的所有实验都是严格按照青辰视频中的要求和步骤完成，无一例外。
这里面不得不说每个组的组长发挥了巨大的作用，那几个笨手笨脚的学生，根本就不让碰酒精灯，整个实验过程都老老实实的。
为此，青辰狠狠地表扬了全班。
下午的班会课是中秋主题班会，说起中秋，周五六日要连放三天假，然后再下一周的周日要上班。
说是三天小长假，实际上还是要倒休，把双休日的正常假期倒过来，仔细一算，假是一天都没多放。
看不懂啊看不懂，实在看不懂。
反正就是这么通知的，大家就这么休息吧，反正中秋一过，国庆也就不远了。
中秋节是四大传统节日之一，春节、清明节、端午节、中秋节，很多学生都不知道四大传统节日有什么，甚至有的节日听都没听说过，更有甚者拿西方的一些节日认为是四大传统节日。
青辰不得不给学生普及基础知识，然后才开始介绍中秋节。
中秋节可以追溯到上古时代对天象月亮的崇拜，在汉代普及，唐代定型，宋代盛行，是一个历史悠久的传统节日。
其他老师讲中秋一定会讲到嫦娥奔月的故事，多一点的还会讲到吴刚折桂和玉兔捣药。然后就是赏月和吃月饼，中心思想是围绕着团圆展开。
青辰讲中秋则喜欢从上古的“祭月”开始讲。
上古时期，人们认为月亮和太阳一样是非常厉害的神明，最开始祭月节是秋分那天，后来随着时代的发展，就调到了农历八月十五，也就是现在的中秋节的那天。
中秋这个词最早出现在汉代的文献里，不过先秦时期也有相关的说法和活动。
时至今日，中秋节已经变成了人们不可缺少的重要节日，因为在这一天，所有人都要回家和家人团圆，即使不能回家的，也一定会给家里人带去信息，这几乎成了人们的执念。
尤其是身在远方，远离家乡的游子。
讲完这些，在介绍那么几首中秋的诗词，就完美了。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
自古以来所有些中秋的诗词中，首推宋代大词人苏轼的这首《水调歌头》，可谓千古绝唱。
它将神话与现实、出尘与入世、感慨与旷达，层层交织，充满了浪漫主义色彩。
那一句“但愿人长久，千里共婵娟”更是道尽了千古的离人之愿。
在班会的最后，一首《明月几时有》缓缓响起，很多学生都不会唱，但是他们却非常喜欢这首歌，青辰就多播放了几遍，让大家一起跟着唱。