第133章 考后
判卷工作想比监考要好得多,很多老师不喜欢判卷,他们宁愿监考,青辰是搞不懂这样的老师是怎么想的。反正他更喜欢判卷,虽然要比监考累,但起码精神上不会受摧残。
只需要按照主判或者叫题长的安排,把自己负责的那几道题判完了,也就完成了大部分的任务。
就是最后的登记分数和计算优秀率合格率一大堆的率比较麻烦。
参与判四年级数学卷的一共七位数学老师,除了原本三年级的陈秋帆、齐溪云、青辰和白雪四个人以外,还有艺术组派来的三位老师,拓匀就是其中之一。
拓匀上来就问青辰台词背的怎么样了,让青辰瞬间头大,一副你离我远一点的架势。
七个人一通忙活,一点半开始分题判卷,一直忙到四点多,整整两个半小时,才把所有的任务忙完。
青辰直了直腰,扭了扭脖子,把因为长时间低头判卷子而发僵的脖子好好揉了一揉。
判卷子也没什么意思,但是老师们在判卷子的时候也会制造一些乐子。
就比如哪个学生刚写了一个比较可笑的答案,这个一般会在语文那边出现,数学这边就枯燥多了。因为数学的答案有特点,对就是对,错就是错,一加一就等于二是对的,写其他的都是错的,所以能找到的可笑之处就不是特别多。
所以,青辰他们判卷子的时候,就会说“这份卷子真好判,全都没写,直接扣分就行了”,这算是最大的乐子了。
判卷结束,陈秋帆作为负责人,负责把试卷和一堆表格送还教务处,其他人伸伸脖子扭扭腰,就回办公室准备下班。
其他判卷的屋子还有没判完的,青辰他们这一组不是最快的,也不是最慢的。
青辰也懒得去打听三班考得怎么样,反正他已经做好了倒数第一的心理准备。不因为别的,就冲两位磐石兄弟那股不及格的劲头,平均分就得直接往下拉个四五分。
多说无益,想太多反而是给自己找不自在,青辰又不是那种特别要强的人,何必为难自己呢。
云凝今天去送的青甜上幼儿园,然后就直奔人才中心,把自己的档案提出来,准备送到教育局。
人事档案,一般情况下是不会被本人拿到的,即使被本人拿到了,也绝对会密封得很严实。一般人一辈子都见不到自己的档案。
好在云凝手里有令德学校提前申请好的调档函,要不然她的档案是绝对拿不出来的。
看着自己的档案被封得严严实实的,牛皮纸袋上每一个接缝处都盖了好几个人才中心档案管理专用章的红色章,云凝特别有一种拆开看看的想法。
好在她没有拆开,这东西要是拆开了,教育局那边是绝对不会接收的,人才中心那边也不会收回,这份人事档案就成了死档案状态,这可是极其麻烦的一件事。
反正云凝在教育局人事科那边简单问了一下,光提到的要回好几个地方盖章封盖就够跑好些天的。
令德学校虽然是私立学校,但也归教育局管理,从教学内容到师德师风,方方面面。这也是为什么云凝的档案会存到教育局这边。
光跑这一件事就用了大半天的时间,下午预约了一个体检,云凝就去接孩子放学了。也是一天都在路上了,都没怎么休息,加上外面还下着小雨,来回的路上这一番折腾也挺受罪的。
10月30日,第十周周三,天气晴。
考试是结束了,但是后期的分析试卷都还没做完。
所以今天一天的时间都是老师们分析试卷的时间,这个分析试卷可麻烦了,不但要分析学生出错的原因,还要分析学生写对了的原因,更重要的是要分析以后怎么上课才能让学生不再犯考试时的错误。
老师有一个缺点,就是找别人的缺点和错误一找一个准,可能是批评学生批评得多了。但是他们从自己身上找错误就很费劲,我估计很多人都有这个缺点。
那句话怎么说来着,乌鸦站在猪身上,看得见别人黑,看不见自己黑。
话虽不好听,但很多人都有这样的毛病。
换一个成语,就是自知之明。
《老子》有云:知人者智也,自知者明也。
很多老师习惯去分析学生的错误,比如因为审题不仔细填错了空,因为计算不准算错了数等。
但是这些错误不光是学生的,老师也有一部分。为什么有些班学生在某一道题上的错题人数比其他班都要少?这其中老师起了很大的作用。
就比如敲钟上楼那种植树问题。
当然,如果老师给讲到了,甚至是相关的思维练习有涉及,但是学生还错了,那老师就真没辙了。
试卷分析,老师就应该分析自己,分析自己在平常教学中应该怎么做才能让学生在考试的时候少丢分。
但这有很大的应试嫌疑,所以作为老师,还得综合考虑学生其他方面的发展问题。
总之,教学是一个非常复杂的过程。你可以把它想的很简单,你也可以把它想的超级复杂。
青辰上午第一节没课,就在分析试卷,先从整个年级的横向看看三班的水平。
结果和他预想的一样,年级倒数第一。
这个倒数第一,看得是平均分,其他分没什么参考价值。
四十一个参加考试的学生,其中四大金刚全都不及格,徐冠军年级倒数第一,当之无愧的班级倒数第一。杜洪良紧随其后,年级倒数前十名里准有他。李梓雯和方硕还稍微好一些,考了五十多分,差那么几分及格,还有及格的可能。
唯一令人欣慰的是平均分距离倒数第二相差只有一分多不到两分。
这意味着什么呢?
如果徐冠军及格了,三班就不会是倒数第一。如果杜洪良及格了,三班也不会是倒数第一。
不过,这都是绝对不可能发生的事。
再从三班本身分析,将四大金刚的试卷扔到一边,其他三十七人的问题主要出在计算和对基础知识的灵活运用上。