第二节 邻居的儿子就像偷斧子的人——真真假假的直言命题
这则寓言出自《吕氏春秋》,丢斧子的人先后对邻居的儿子使用了两个命题,一个是“邻居的儿子是偷斧子的人”,一个是“邻居的儿子不是偷斧子的人”。后来的事实证明,第一个命题是假命题,第二个命题是真命题。而且,从下面的陈述中,我们可以看出,这两个命题都属于简单命题中的直言命题。
命题可以分为简单命题和复合命题。根据复合命题中包含的联结项的不同,可将其分为联言命题、选言命题、假言命题。根据断定的是对象的性质还是对象间关系,可将简单命题分为直言命题和关系命题。
直言命题就是直接命题思维对象具有或不具有某种性质的命题,它是简单命题的一种,具有简单命题的性质,即命题中不包括其他命题。比如:
(1)所有的歌曲都是有声的。
(2)有的动物不是脊椎动物。
(3)任何事物都是有两面性的。
上述三个命题中,都是直接断定对象具有或不具有某些性质的,而且除此之外这些命题都不包含其他命题,所以它们都是直言命题。
直言命题是由逻辑变项(即主项和谓项)和逻辑常项(即联项和量项)组成的。
1.主项
在前面所举例的命题中,“歌曲”“动物”“事物”是主项。由此可知,主项就是命题中被断定的对象,或者说是反映思维对象的那个概念。逻辑学中,主项通常用“S”表示。一般来讲,任何直言命题都是有主项的。不过有时候,尤其是在一定的语境中,根据上下文的提示,主项也可省略。比如:“你们班有人考了全校第一,是谁啊?”“是我们班长。”这组对话中,因为有上下文的提示,所以在回答时就省略了主项“考第一的人”,完整的表达应该是“考第一的人是我们班长”。
2.谓项
在前面所举例的命题中,“有声的”“脊椎动物”和“有两面性的”都是谓项。由此可知,谓项就是指命题中被断定的对象具有或不具有某种性质的概念,或者说是反映思维对象属性的那个概念。逻辑学中,谓项通常用“P”表示。同主项一样,谓项有时候也可省略。比如:“天津是中国的直辖市,还有哪个城市也是直辖市?”“上海。”这组对话中,在回答时省略了谓项“直辖市”,完整的表达应该是“上海也是直辖市”。
3.联项
在前面所举例的命题中,“是”和“不是”都是联项。由此可知,联项就是联结主项和谓项的那个概念,或者说联项是表示被断定的对象和其性质间关系的那个概念。一般来讲,联项只包括“是”和“不是”两个。其中,“是”是肯定联项,它表示思维对象具有某种性质;“不是”是否定联项,它表示思维对象不具有某种性质。在命题的表达中,有时也可以省略联项。比如:地球,我们赖以生存的家园。这个直言命题就省略了联项“是”,完整的表达应该是:地球是我们赖以生存的家园。
4.量项
在前面所举例的命题中,“所有的”“有的”和“任何”都是量项。由此可知,量项是表示主项(或被断定对象)的数量或范围的概念。量项一般置于主项之前,从语言学角度上讲,量项对主项起修饰限定的作用。在前面所举的四个命题中,“所有的”“有的”和“任何”这三个量项都在主项前。不过,量项也可放在主项之后、联项之前,比如在(1)、(3)两个例子中,联项前都用了“都”字,这实际上就是量项。量项一般可分为三种:全称量项、特称量项和单称量项。
全称量项是指在命题中对主项的全部外延做断定的量项。常用的全称量项有“所有”“全部”“任何”“一切”“都”“凡是”“每个”“个个”等。特称量项是指在命题中对主项的部分外延做断定的量项。常用的特称量项有“有的”“有些”“并非所有”等。需要说明的是,特称量项在表示“有的”或“有些”主项具有某种性质时,只是对主项的这一部分外延做断定,这并不代表主项的另一部分外延完全不具有这种性质。反之,特称量项在表示“有的”或“有些”主项不具有某种性质时,也只是对主项的这一部分外延做断定,也并不代表主项的另一部分外延完全具有这种性质。看下面这则故事:
在这则故事中,有两个直言命题:
(1)美国国会中的有些议员是狗婊子养的。
(2)美国国会中的有些议员不是狗婊子养的。
显然,这两个命题中都使用了特称量项“有些”,不同的是,命题(1)是断定主项“议员”具有某种性质,是肯定命题;命题(2)是断定主项“议员”不具有某种性质,是否定命题。但是“肯定此”并不意味着“否定彼”,“否定彼”也并不意味着“肯定此”。所以,马克·吐温断定“美国国会中的有些议员是狗婊子养的”并不是说其他议员就一定不是“狗婊子养的”,反之亦然。马克·吐温正是通过这种方法来表达他对那些议员的嘲笑的。
单称量项是指在命题中,当主项为单独概念时用来断定主项的量项。比如:
(1)这个人是英国人。
(2)这道题是错的。
这两个直言命题中,“这个”“这道”都是单称量项。在全称量项、特称量项和单称量项中,特称量项是不能省略的。比如:
(1)有的同学是我的邻居。
(2)同学是我的邻居。
显然,省略特称量项“有的”后,主项的外延便不再受限制,该命题也成为一个新的命题了。不过,有时候,全称量项和单称量项是可以省略的。比如:“每个孩子都是父母的宝”和“孩子是父母的宝”。