给孩子充分的玩耍时间

许多家长把孩子玩耍看成是一种错误。有的家长下班回家看到刚刚玩了一小会儿的孩子，随口就会抛出去：“就知道玩儿，不知道学。”接着就是“回家赶紧做功课去！”如果孩子说“功课做完了”，家长马上会说：“你不会复习复习啊！”

总之，这些家长是把孩子玩耍当成“大敌”去对待的。有的甚至公开说：“必须把孩子的时间都占领，叫他根本没有玩的工夫！”于是，孩子的下午、晚上时间全部被占领了，星期六、星期日的时间也全部被占领了。假如有一点空闲，家长还要见缝插针，非彻底占领不可。可怜的孩子，已经成了机器人了。

有一句话家长都知道：“玩耍是孩子的天性。”这句话包含着这样的意思：如果不尊重孩子的天性，就会限制孩子的发展，就会受到规律的惩罚。有一位哲人说过：“小孩子不玩是长不大的，只有让他去玩，才能健康地成长。”

但在许多家长的眼里，孩子之间的谈谈笑笑、追追打打、玩玩乐乐，被看成是浪费时间的事情。其实，玩耍以及做游戏是孩子人生发育过程中必须经历的事情，这些看似浪费时间的事情，对孩子的人际情感、道德情感、自控情感、性格情感的发育以及智力、生理发育都有不可缺少的作用和意义。

老舍先生特别珍视儿童的天真，认为这是天下最可贵的，万万不可扼杀。他主张儿童“宜多玩耍”，最害怕看见“小大人”“小老头”和“少年老成”。玩是沟通孩子的幻想世界和现实世界的桥梁，也是孩子想象力发育的摇篮。在玩耍，做游戏的过程中，孩子们的想象力、创造力可以得到极大的发展。

但家长不让孩子玩，取而代之却是一堆堆的练习和这样那样的补习班、兴趣班，这不是在扼杀孩子的天性吗？而且孩子能安心地去整天苦读，做功课吗？那样做，能培养出孩子好的学习习惯吗？

有这样一则报道，说的是法国的低收入家庭，特别是移民家庭的子女几乎没有外出旅游的机会，于是，法国一些社会团体就搞起了献爱心活动，通过募捐收集资金，把当地学校内没有机会旅游的孩子们组织起来，在暑期让他们到外地去旅游。

还有，在韩国，小学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦锻炼，来培养“韧”的民族气质。活动费用通常由学校和个人各出一部分。甚至在宗教发达地区，有时教会会出钱资助。小学生们也会被安排去庙宇，接受一些佛家思想教育。

而如今，我们孩子在暑假里还要为各门功课去不停地补习，以期在开学能考个高分。我们应该明白的是，玩对于孩子来说不仅仅是兴趣，更重要的是在玩之中可以逐步开发孩子的智力。

在孩子的生活当中，很多事物都会使他们感兴趣，很多事都会成为他们最好的游戏。下雪的时候，孩子去堆雪人；下雨时，他会去挖沟渠。他还会用泥沙和石块建造神秘的城堡用积雪做雪墙、雪老虎，似像非像，妙趣横生。孩子冻僵了手，冻麻了腿，但仍然乐此不疲，如痴如醉。

孩子的各种能力就是这样从小培养出来的。有人认为像创造力这样的东西应该在孩子长大后才会具有，这完全是个谬论。其实，当一个孩子开始懂得玩耍时，他的创造力就已经开始了。

著名学者卡罗琳·胡珀说：“孩子们的工作就是游戏，孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。”我国著名儿童教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中谈到儿童心理时，将儿童的心理特点归纳为七点，其中第一点便是“小孩子好游戏的”，是“以游戏为生命的”，儿童在游戏中学习，在游戏中“工作”，在游戏中身心能获得充分的、健康的发展。

任冠宇是北京市某重点中学的一名学生，他的爸爸是个普通警察，妈妈是北京市绢花厂的一名普通工人。冠宇小时候是个淘气包，很喜欢玩，特别对于车模，更是爱不释手。在他父母的“纵容”下，冠宇的这一爱好，渐渐成为兴趣，并取得了一系列好成绩：曾获得全国第三届奥迪杯四驱车模比赛全能冠军、全国青少年航空模型锦标赛个人冠军，被推荐为中国少年科学院小院士候选人，并被授予国家级运动健将称号……

对于孩子的成功，任冠宇的爸爸说：“每个孩子的童年都应该充满无忧无虑的游戏。”这是一句教育成功的至理名言。