在教育和科研领域，要在早期判断一个人有可能拿到什么样的绩效，往往通过此人的智商与学术能力进行评价，但人们逐渐发现，这些因素与一个人所取得的绩效并不直接相关。因此，人们迫切需要一个新的理论去指导发现...