第二节 培养创新意识

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，善于思考、敢于标新立异，然后提出新观点、新方法，最终解决新问题和创造新事物的意识，它对一个人创新能力的形成具有十分重要的作用。创新意识是人的大脑产生的一种主动识别发现问题、积极探索解决问题的思维，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提，也是形成创新能力的基础。

第一件胶布雨衣

麦金杜斯在苏格兰的一家橡胶工厂工作，由于他经济困窘，无力购买雨具，所以每当下雨时，他只能冒雨上下班。1823年的一天，麦金杜斯在工作时，不小心把橡胶溶液滴到了衣服上，并且怎么也擦不掉，他舍不得丢弃这件衣服，因此仍旧穿着它上下班。不久，麦金杜斯发现，这件衣服上粘了橡胶的地方，好像涂了一层防水胶，虽然样子难看，但水却不会渗透到衣服里面去。他灵机一动，索性将橡胶溶液涂满整件衣服。世界上第一件能防水的胶布雨衣就这样诞生了。

马斯洛说：“创造性首先强调的是人格，而不是成就，自我实现的创造性强调的是性格上的品质，如大胆、勇敢、自由、自主性、明晰、整合、自我认可和一切能够塑造这种个性的普遍化特征，或者说强调的是创造性的态度和有创造性的人。”这就是说，创新最重要的不是结果，而是要有强烈的进取精神和勇于探索新事物的思维意识。拥有了这种创新精神，才敢去想别人没有想过的事情，敢去做别人没有做过的事情。那么，创业者（尤其是大学生创业者）应当怎样激发创新意识呢？

一、重视知识积累

知识积累是培养、激发创新意识的必要条件。要培养大学生的创新意识，首先要增强他们的求知欲，让他们具备勤奋求知的精神，因为“学而创，创而学”是创新的根本途径。他们只有不断地学习新知识，才能在自主创新创业的过程中发挥主力军作用。

创新知识积累需要具备创新学习的能力。创新学习是接受、优化和构建知识的过程，其实质是知识的增值，是进行创新思维和创新实践的基础。因此，对于创新能力的开发，首先要重视创新学习能力的培养。创新学习能力是获取、继承和重构知识的能力。然后通过创新实践把新的思想和设计变为现实产品，这些产品包括文字产品、艺术作品、技术成果以及工艺、方法、工业产品等。

只有掌握创新的基础知识和基本技能，并遵循创造性规律，了解科技发展和知识更新的动态，形成较强的学习能力和思维能力，才能萌生创新意识。

3个大学生的游戏引擎创业

吴虎、常军、林蔓雯原是某大型网游公司的员工，虽然他们的工作年限都不长，但个人能力都非常突出，专业技术也都相当过硬。在看到国内手机软件市场尤其是游戏软件市场蓬勃发展的趋势后，他们想抓住其中的商机。他们3个人经过筹划后，决定辞职一起创业。

他们创业的项目并非游戏本身，而是游戏引擎。游戏引擎，简而言之，就是一种开发制作游戏的工具，它能够帮助广大游戏生产商提高工作效率，而他们3个人过去在工作中也设计制作过加快游戏开发进度的工具，因此他们具备相关经验。他们经过5个多月的艰苦奋战后，一款可操作性极强、可用作商业游戏开发的游戏引擎便被他们开发出来了。这款游戏引擎一套只需要30多万元，比国外同类产品便宜得多。他们制订了相应的营销方案，向国内游戏开发商推广他们的产品和服务，结果大获成功。据他们的一位客户透露，以往想要制作大型游戏，首先需要购买国外的游戏引擎，而国外的一套游戏引擎动辄就在300万元以上。而他们开发的这套游戏引擎，尽管功能不如国外的游戏引擎强大，但是对于应付目前的手机游戏开发已经是绰绰有余了，而且他们还会提供产品的升级服务。他们的客户非常佩服他们，认为他们人这么少，却能开发出这么棒的产品，实在是非常了不起。

创新离不开知识的积累，尤其是技术创新，更需要创业中的大学生在生活和工作中重视知识的学习与积累。

二、消除创新的心理障碍

谈到创新，有的创业者有一种天生的抵触和恐惧，认为创新是神秘、可望而不可即的，认为那是科学家才能干的事情，而自己没有能力去进行创新，也没有创新的意识。其实，人人都具备创新的潜能，教育家陶行知先生就曾说过：“人认识创造之人，处处是创造之时。”要具备创新意识，首先需要消除创新的心理障碍，树立创新的信心，拥有“敢为天下先”的勇气。其次，要有首创精神，敢于尝试做别人没有想过、没有做过的事情，拥有强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。首创精神是创新的动力，是培养创新习惯的基础，创业者只有具备首创精神才能敏锐地发现创新点。

创新是一个长久的过程，这一过程中最难的环节就是创新活动前创新意识的产生。一个一闪而过的念头、一件微不足道的小事都可能触发人们去思考，然而这个触发的过程也许并不持久，这就要求人们要进一步运用创新意识去挖掘这件小事。就像很多人都被树上掉下的果子砸到过，但并不是所有被砸到的人都能因此受到启发而发现万有引力。

提醒 任何人在创新的过程中都不可能一帆风顺，如果遇到困难或挫折就停止不前，那么这种人是难以取得成功的，更不用说取得创新成果了。因此，创业者要有百折不屈的顽强毅力和超强的抗压能力，不畏艰辛，集中精力，解决矛盾，战胜困难，最终才能激发创造性思维。

三、激发好奇心，开发创新潜能

创新需要一定的敏感度，当人们仔细观察、探索和努力思考时，就会产生更多的思维火花，解决许多之前很难解决的问题。同时，创新还需要强烈的好奇心，古今中外有很多真知灼见、发明创造都是通过不断探索而获得的，而人们的探索欲望常常表现为强烈的好奇心。好奇心使人们对某物、某事、某人充满兴趣，这些兴趣促使人们去质疑、探索或刨根问底。这时思维会变得特别活跃，人的潜能也会在这个过程中得到释放，人的创造性也会随之空前高涨。

鲁班的好奇心

相传有一年，鲁班承接了修建一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头伐木，由于当时还没有锯子，所以他们的砍伐效率很低。

一次上山的时候，鲁班无意中被野草划破了手。鲁班感到好奇：一根小草为什么能这样锋利？于是他摘下一片叶子细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，发觉这些小细齿十分锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。之后，鲁班看到一条大蝗虫在一株草上吃草的叶子，蝗虫的两颗大板牙十分锋利，一开一合，很快蝗虫就吃完了一大片草叶。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，查看了蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给了鲁班很大启发。他用大毛竹做了一条带有许多小锯齿的竹片，然后用小树做试验，他用做好的竹片几下子就在树干上划出了一道深沟，鲁班为此十分高兴，但由于竹片较软，其强度较差，不能长久使用，锯齿容易断裂，所以需要经常更换竹片。鲁班想到了铁片，便请铁匠帮忙制作带有小锯齿的铁片，用这种铁片不一会儿就把树锯断了，锯子就这样被发明出来了。

被野草划破是常事，然而只有鲁班从中受到启发，发明了锯子。而这都源于鲁班强烈的好奇心和仔细观察，并且他通过不断探索，最终找到了解决问题的方法和思路。

四、参与创新实践活动

培养创新意识是一种严肃且严谨的创造性活动，不能把创新意识的培养简单化或表象化，否则会降低创新精神的科学性和严肃性。创业者在培养创新意识的过程中一定要注意树立科学的创新理念，明确创新的真实含义，要防止把创新仅仅当作一种响亮的口号，只是局限于一些没有实质意义的新名词和新举措，而不能解决实际问题。

在培养科学的创新意识的过程中，“一心只读圣贤书”的方式是无法适应社会日新月异的发展的。大学生创业者应该积极参与创新实践活动，创新实践活动可以是创新创业培训，也可以是创新创业比赛，可以是理论性的，也可以是操作性的。

人的一生中会经历许许多多的事，有时其实你已经接近创新的边缘了，然而却没有把握住创新的机会。作为大学生，一定要激发自己的创新意识，学会思考、怀疑与探索，并结合自己所掌握的知识加以实践。

提醒 近年来，党和国家非常重视创新创业，各地也不同程度地开展了免费的创新创业培训，大学生创业者应该积极地向当地政府部门、就业部门了解这些培训活动并积极参与，从而提升自己的创新创业意识和能力。