四川省高等教育自学考试教育学（二）模拟试卷（五）

（课程代码00442）

本试卷满分100分，考试时间150分钟。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题中的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“教育能够干什么”是（　）。

A．教育的目的

B．教育的属性

C．教育的功能

D．教育的效应

2．现代社会生产力的水平和性质决定着教育的发展水平和性质，教育的（　）功能日益被重视，并逐渐成为教育的主要功能。

A．政治

B．社会

C．文化

D．经济

3．教育活动控制包括对学生的控制、对情境的控制及（　）。

A．对家长的控制

B．对自己的控制

C．对课本的控制

D．对大纲的控制

4．教育目标体系的第三个层次是（　）。

A．单元目标

B．课程目标

C．教育目标

D．教育目的

5．课程的表现形式为（　）。

A．教学计划、教学大纲、教材

B．课程总目标、领域目标、学科目标

C．课程目的、课程评价、课程实施

D．知识、经验、活动

6．对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃，这属于青少年（　）。

A．安全的权利

B．生存的权利

C．受尊重的权利

D．受教育的权利

7．教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（　）。

A．因材施教

B．抓关键期

C．长善救失

D．循序渐进

8．一般说来，在学校、家庭和社会三个方面的协同和配合中，应起主导作用的是（　）。

A．家庭

B．社会

C．学生

D．学校

9．教学计划的中心问题是（　）。

A．学科设置

B．学科顺序

C．课时分配

D．学年编制和学周安排

10．教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（　）。

A．教材

B．考试

C．管理

D．学生

11．《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现的教学原则是（　）。

A．巩固性原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．循序渐进原则

12．既是学习的结果又是学习的原因的是（　）。

A．练习

B．发现

C．评价和态度

D．动机

13．教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（　）。

A．身心发展

B．知识积累

C．身体素质的提高

D．情感意志品质的发展

14．学生的非认知心理因素包括（　）。

A．身体的健康

B．知识、智力等

C．情感、兴趣、态度等

D．能力和技能技巧

15．在教学中，教师由浅入深、由易到难、由简到繁，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻（　）。

A．因材施教原则

B．循序渐进原则

C．启发性原则

D．巩固性原则

16．教学过程中最基本的一种关系是（　）。

A．学生与学生之间的关系

B．学校与社区之间的关系

C．教师与校长的关系

D．教师与学生这两个主体之间的关系

17.（　）不属于学生知识学习的阶段。

A．选择阶段

B．领会阶段

C．熟练阶段

D．应用阶段

18．学习方法指导经常采用且效果较好的一种方式是（　）。

A．专题讨论式

B．学科渗透式

C．学习诊断式

D．经验交流式

19.（　）不属于应试教育的特点。

A．构建以学科知识系统为中心的教育体系

B．培养少数高分的书生型人才

C．以教师为中心，学生成为加工对象

D．不求人人升学，但求个个成才

20．为达到德育目的，运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（　）。

A．德育途径

B．德育原则

C．教育方法

D．德育模式

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题中的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．素质教育的目标可以分解为（　）。

A．道德素质目标

B．生理素质目标

C．心理素质目标

D．审美素质目标

E．交往素质目标

22．共产主义道德的基本规范有（　）。

A．克己奉公，助人为乐

B．毫不利己，专门利人

C．舍己救人，自觉献身

D．钻研业务，提高技能

E．遵纪守法，廉洁奉公

23．根据使用的主要教学方法，课可以分为（　）。

A．单一课

B．演示课

C．讲授课

D．练习课

E．复习课

24．隐性课程在实际教学中应注意的事项包括（　）。

A．发挥教师在实施隐性课程中的作用

B．创造良好的社会环境

C．明确隐性课程的目标

D．克服隐性课程中的消极因素

E．通过活动培养学生的参与意识

25．教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行，其中主要因素有（　）。

A．教师

B．学生

C．教育中介

D．实施教育的过程

E．实施教育的时间、地点

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

26．素质教育

27．教学设计

28．智育

29．教学原则

30．隐性课程

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31．简述教师的学生观的三个层次。

32．简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。

33．简述当前教师在教学目标书写上的几种情况。

34．简述教学策略的分类。

35．素质教育主要有哪些特点？

五、论述题（本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分）

36．教育如何才能适应个体发展的规律？

37．试述加涅提出的教学过程的要素。