4.用你的热忱激发学生的学习动力

我记得在牙医办公室看过一个标语，上面写着：“无需剔每一颗牙——只剔你想保留的就好。”我想在办公室里也放一个类似的标语：“教师无需关注所有课程内容——只关注想让学生学的就好。”课堂上最引人入胜的往往不是设计精彩的课程内容，亦非枯燥无味的照本宣科，而是教师散发出的能量、表现出的态度以及发自内心的热情，这种热情才是真正驱动学生的力量。最让我难忘的教师莫过于纳瓦尔先生，是他让我的学习充满动力。八年级时，他教我们地球科学课，那一年我爱上了岩石，直到现在还保留着当年的岩石收集盒，这份喜爱正是源于他对岩石的热情。若是我们身为教师都无法享受自己所授的课程，又如何期待学生们投入其中呢？反之，教师发自内心的热情几乎可以让学生参与到任何课程中来。总而言之，最有吸引力的，不是课程本身，而是教师的热情。