多元智能教学法:挖掘每一个学生的最大潜能
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言语—语言智能

观点

又名:语言智能

对应大脑区域 :主要是左半球

言语—语言智能是指一个人用文字思考,并明白如何有效使用语言的潜力。

诗人不是凭空创造,诗人善于倾听。

——让·科克托

 

诗人,就是要描述难以描述的,披露骗人的,支持该支持的,辩论有争议的,塑造世界,不让世界陷入沉睡。

——萨尔曼·拉什迪

言语—语言智能强的人拥有的典型技能与素质:

● 阅读

● 写作

● 公开讲话

● 倾听

● 描述

● 说服别人

● 讲多种语言

● 谈话

● 模仿

● 讲笑话

● 领导

● 辩论

● 写诗或欣赏诗歌

实际操作

要想应用并提高语言智能,首先需要给学生提供以下的学习工具,并创造应用它们的机会。

● 写作素材

● 字典

● 同义词词典

● 录音机和麦克风

● 耳机

● 剧本脚本

● 讨论时间

● 单词库

● 音频资料

● 提问的机会

建议从事以下职业:

● 作家

● 诗人

● DJ/节目主持人

● 咨询师

● 谈判专家

● 政治家

● 咨询台工作人员

● 房地产经纪人

● 律师