第八节
名著诗词让作文充满智慧和美感

读书类文章应该怎么写？翻看历年中考试卷，与读书阅读相关的作文总会成为最抢眼的风景，与此相关的满分作文也比比皆是。一句话，作文因为书香浸润而满目芳菲。你可能会不以为然，为什么我写读书类的作文就得不到老师的青睐，拿不到高分？造成这种现象的原因有两个：

一是你可能在泛泛罗列书籍，阅读感受只是蜻蜓点水。提及读书生活，一碰到诸如“什么伴我成长”“这里有我的世界”这样的作文题，你就会如数家珍般罗列从幼儿园到初中所读过的书名，或全方位展示所读书目的只言片语，泛泛罗列，没有轻重详略，阅读感受也只是一带而过。

二是选材有误区。你可能是只选浅显的作品来书写感受，不注意书籍的品位，阅读成长过程没有梯度，胡乱拼凑几个语段，没有螺旋式的上升，显得有些幼稚化，与身份明显不相符。

其实在欣赏满分作文时，老师总是能惊喜地发现，《四世同堂》《论语》《三国演义》《大秦帝国》等书，屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼等历史文化名人，连同他们的诗词一次次走进了中考作文，如此，既厚实了文化底蕴，也诗意雅化了文章的语言。

下面我就分享一下写作读书类文章的妙招。

第一招：先积累，再成文

先做摘引与评析。读小说，例如《四世同堂》《骆驼祥子》可以摘取人物的对话、心理，结合人物的性格发表自己的看法。

读诗词，眼光可以放在李白、杜甫、王维、李清照、陆游、陶渊明等诗人身上，这些有趣的灵魂可都是你的写作“金矿”，摘诗句、写赏析，善用描写，这样起步很简单。

另外，读中外散文，迟子建、毕淑敏、张晓风都是非常优秀的作家，摘选那些表达作者情感的语句，体会他们或是对于亲情的感慨或是对于自然的敬畏；又如培根的散文集，可以摘取那些富有哲理的语句，体会其中蕴含的哲思。

怎么评析积累呢？下面我以一位同学对诗歌的点评为例。他选了李白的诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，他是这样写的：

“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”于薄雾朦胧中，见两人对坐，那着白袍、神态翩翩然的，就是李白。他缓缓起身，手里端一杯酒，走到楼边的栏杆旁，一只脚蹬在台阶上，举头痛饮，那清醇的酒灌进了他的口中，也醉进了他的心中。饮罢，手一挥，酒杯掷地，发出脆响，再看他，仍旧抬头望月，作呼啸状，一副仙风道骨，虽遇挫，却依然豪情壮志，如天马行空，神龙出海。

后来，这个点评片段就被他用在了作文《品读古诗词，妙不可言》中。读经典名著可以这样去积累，有一位同学是这样写的：

鲁迅先生的《朝花夕拾》向我展现了不一样的现实世界。一篇《二十四孝图》，用孩子的口吻，揭露了那所谓传统孝道背后的血淋淋的残忍，让我的心也随着那个天真的孩子为之收紧。在《藤野先生》中，我看到了一个苦习医术、愿意救死扶伤的心，在那一段段影片和一声声刺耳的“万岁”

中动摇了，呐喊在心中响起，那之后，是一颗走向远大、砥砺前行的成熟的心。也曾拍案而起，怒目圆睁，又或悲痛无奈、掩面长叹，拾一朵过去的残花，细数花瓣上深深沟壑，那是一个黑暗腐朽的社会的真实写照，阅读《朝花夕拾》，我透过一双眼看百年前的波澜与沧桑。

这段话中有作品情节的介绍，也有自己阅读的感受。这个片段后来被同学用在了作文《这个夏天，我行走在书香中》。初次积累，不必强求成文，即便是积累了许许多多小的片段，也是好的，但一切的基础都要建立在先读书、再写文上。

第二招：选材新，扣题准

积累出一些小的片段后，你就可以着重提升，写出读书类文章的个性来。根据题目要求选择适当的作家和适当的书目来作为行文素材。把每一个素材用好用准很关键，但要如何出新呢？其实这也不难，对一些大众化的经典作品，你可以不选，当然也可以旧书重读出新意，挖掘一些平凡人物身上的不平凡。像《西游记》《水浒传》《三国演义》，这些书籍小学时候就读过，很难有新鲜感，但如果能够换双眼睛看看唐僧，从侠义的角度分析鲁智深，回头再品曹操，你可能就会看到崭新的名著世界。

有一个同学在作文《品三国，妙不可言》中是这样写曹操的：

他是驰骋中原、高唱“东临碣石，以观沧海”的狂荡奸雄；他是丞相，是魏王，是治世能臣乱世枭雄，雄姿英发却奸诈狡猾，自可谓“流芳遗臭本一身”。回望眼，袁绍兵多将广，无人与之对峙，他却抚掌间称其为“蝼蚁之兵”。官渡一战，曹营算尽天机，大破袁军。他纵马回枪，尽收九州于眼底；赤壁之战他因自负败北，八十三万大军只余得二十七骑陪他败走华容。逃亡路上，他仍无悔亦无惧。或成或败均洒脱如一，纵横古今能有几人？他挟天子以令诸侯，跃马奔走天下，朝堂沙场皆令人闻风丧胆。品味一代枭雄，我敬佩于其气魄，感叹于其胆识，其味，妙不可言。

这位同学列举了曹操的一生功过，评价他是枭雄亦是英雄，“或成或败均洒脱如一，纵横古今能有几人”，他敬佩于其气魄，感叹于其胆识与洒脱。这就是旧书读出新意来，有了自己的新体验、新认识、新感受。

第三招：以深取胜

若对自己喜爱的著名作品喜爱的文学人物颇有研究，不妨展示一下研究的深度，以深取胜。

有一篇满分作文《这个夏天，我行走在书香中》，仅凭作者对作家史铁生的熟悉程度和深刻认识，让阅卷老师惊叹。小作者写道：

要是我去地坛，我必挑一个惬意的傍晚，那时地坛中的人并不多，我要让夕阳轻轻洒在肩上，留下一道长长的剪影，我也会重走一遍当年史铁生走过的那条路，在每一根草每一朵花每一棵树前停留。想当年，史铁生便是这样兀自摇着轮椅，在这里行走十余载，留下属于自己的车辙印。他就像一个斗士，纵使瘫痪，依然坚强，淡然乐观，他把自己对命运的感悟和对生死的思考融入每一个泣血的文字中，细腻雕琢，鼓舞着一代又一代人。我张开双臂，云彩被晚霞染得格外红。在那一刻，似有无尽的力量注入全身，迸发了我的斗志。这个夏天，行走在书香中，汲取榜样力量，汲取可贵品质。

如果采用串珠片段式的构思，各个片段一定要有梯度，或由浅入深，或根据不同的人物特点、作品风格来安排。

三个写读书类作文的妙招，分别是：先积累，再成文；选材要新，扣题要准；以深取胜。请你立刻付诸行动，从“积累”“求新”“深化”这三个方面入手，写好读书类作文。

读书的目的是从书中的人间百态回首反思自己在生活中经历的点点滴滴，于无声处听惊雷，于无色处见繁华，让自己变得更加细腻，更加深刻。如果能够在写作中借用自己读书时的一些点评与感悟，也就真正实现了阅读经典的价值。愿经典点亮你的写作生活。