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失败未必是最好的老师

芝加哥大学布斯学院的劳伦·艾斯克瑞斯- 温克勒（Lauren Eskreis-Winkler）和阿依勒特·费希巴赫（Ayelet Fishbach）在对受试者做出一份难度极大的测试题后发现：失败未必是最好的老师。

这篇文章讲的究竟是失败还是反馈？我看了觉得像是在讲反馈。这个研究里可能会有两名参与者获得的分数相同，答对或者答错的题目也相同，两个人里面获得的反馈是关注答对的题目的那位会发展得很好，反馈关注错题的那位会萎靡不振。

这种研究太过简单化了。失败或者缺乏工作能力只是任务的一部分，我们对自己工作的个人评估更关注的是问题而非失败。我们可以选择重视反馈，也可以选择忽视反馈、失去成长的机会。