代序

几年前，《好妈妈胜过好老师》《好爸爸胜过好老师》曾经风靡家长群。作为家长，我也没有免俗，赶紧买来阅读，确实受益匪浅。作者用自己培养孩子的亲身经历加之确凿理论告诉家长们：好妈妈、好爸爸多么重要，家庭教育多么重要。我非常佩服作者，佩服他们的成功经验，佩服他们的显著成果。但同时也有一点不服气，有多少妈妈、爸爸能“好”到胜过老师呢？

2014年，我到农高区杨庄镇太和小学支教一年。每天看着孩子六点多就提着一个火烧进校门，中午是两个火烧，吃完后就在走廊、教室打闹、喧哗，晨读和午读前的三四个小时，没有几个孩子读书、学习——孩子们没有课外书读。下午放学回家，或者成群结队在街上追跑，或者看电视、打电脑连续几个小时——家长或干农活，或外出打工，根本不管孩子。与个别家长交流，探讨家校携手合力教育的问题，家长还没听完就不耐烦了：“学习，有老师就行了。俺也不会、不懂得，你们老师教就行……”

在城市工作20余年，我感到城里的家长比农村的家长知道家庭教育的重要性，也能配合老师。但仍有些家长满足了孩子的物质需求——孩子吃得好、穿得美，家长却在忙应酬、看微信、玩游戏……单单缺乏与孩子沟通交流，共读共写共嬉戏，忘了孩子的精神需求。

作为家长、老师的双重身份，我在想，我能否做个好老师好妈妈？二者不用比较，不用“胜过”，兼而得之，多么理想。对于我的学生，我是好老师；对于我的孩子，我是好妈妈。

当我离开支教的太和小学三年，他们的班主任说孩子们仍旧经常提“韩老师”；当太和的校长感动地说：“韩老师在我们学校支教一年，我们学校发展至少快了五年”；当我毕业多年的学生见到我就与我紧紧拥抱，说“想死我了”；当我评选中国好人，全校师生纷纷发动亲朋好友给我投票；当我教的这届学生知道我调到实小，都哭了，抱住我不让我离开；当我从花园调到汶源，从汶源调到实小，家长们纷纷给我留言，感谢我对孩子们的付出，有的家长留言有几百字，表达对我的不舍与感激；当我荣幸地两次被选为莱芜市党代表，又被推选为山东省党代表；当大红的荣誉证书一次次幸运地落到我的手中；当听闻领导、老师、家长、学生众多的溢美之词……我感到，我称得上是好老师。

我是个好妈妈吗？作为莱芜市道德模范，我的多次宣讲都说到：“为了学生，我孕期没请一天假，一对双胞胎不足三个月就上了班；孩子不到一岁就断奶，下午放学后在电脑学校自费学习信息技术；为了不耽误学生的课，孩子生病请亲戚陪同输液；为了课题研究，周末舍下孩子与学生在社区、公园实践调查；为了自学吟诵，撇下生病的儿女自费去青岛……”对孩子很少的陪伴，让我心怀愧疚。但再忙，我也没有忘记：孩子小时候给他们读故事，上小学了陪孩子写日记，读中学了博文交流，上高中了书信传情。当2017年，一双儿女双双被山东大学录取，许多人向我请教“家教秘笈”，我说：“以身作则就是一个好妈妈”。我对孩子少了陪伴，但我的奉献、敬业、务实，影响着我的孩子感恩、好学、进取。

有人说中国最不缺的就是理论家、评论家。“好老师”是太大的一个话题，著述连篇累牍、汗牛充栋。作为一名一线教师，我没有高深理论、潜心研究，只摘选我在太和支教一年的所思、所感，用自己的亲身实践来展现好老师的思想行为、精神风貌。“好妈妈”也是一个恒久的话题，论坛百家争鸣、众说纷纭。作为两个孩子的妈妈，我也是与儿女一起成长，用儿女初中、高中时，我只言片语的记录与饱含深情的书信展现好妈妈的慈爱之情、挚爱之心。

因而，《好老师好妈妈》这本书，不会板起面孔侃侃而论学校教育、家庭教育大道理，只用案例、故事、日记、书信展现一名好老师的工作轨迹、心路历程，一名好妈妈对孩子的点滴欣赏、舐犊情深。将对小学生的培养、中学生的教育联成一个整体，作为老师、家长都可以从中受益。

谢谢！

韩立菊

2018年春

向支教学校赠书，左为燕瑜校长