导言

凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——［英］罗素

罗素先生的话是在告诫父母，对待孩子，爱是必需品。然而利斯更进一步提醒溺爱孩子的双亲，每样事都替孩子做，不希望孩子做什么事，这对孩子是十分有害的。尺度的把握和教育的责任是父母在家庭课堂上的终身学习之道。卢梭曾认为有些人教育孩子是过分严格，有些人教育孩子是过分放任，这两种情况都是应该避免的。遵循什么方式教育孩子更理想？事实上，父母的教育观念在此过程中已经潜移默化地内化给了孩子。中国传统文化中遵循的“孝道信念”（filial piety）就是使其变成孩子判断和决策的标准，并形成习惯的一个典型的例子。毕竟教育早已随生命的开始而开始。那么孩子如何在家庭、父母、自我成长等这些关键影响中适应所面临的挑战，形成健康的、独特的和独立的个体？本书拟为此目标作出回答和努力。