前言

本书是在南华大学物理实验课程教学改革和实践的基础上，根据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委会2008年发布的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写的。

在本书的编写中，首先注重了物理实验的基础知识的介绍，如第一章至第五章介绍了误差基础知识及测量不确定度、数据处理方法，基本实验方法与操作技术、常用物理量的测量、基本仪器介绍等，可供不同基础的同学在学习过程中自学；基本实验主要对学生进行实验的基础知识、基本方法、基本技能的训练，综合性、设计和研究性实验及近代物理实验中每个实验基本独立，考虑到我校“核”的特色，在近代物理实验中介绍了《核衰变统计规律》《验证快速电子的动量与动能的相对论关系》等实验；同时我校也有部分医学专业要学习物理实验，故介绍了《液体黏滞系数的测定》《电偶极子电场的描述及描绘模拟心电图》等实验；总之，本书可以用于层次化的开放性物理实验教学。本书还注重将成熟的教研教改成果和现代技术应用在物理实验中，如第二章和第七章就引进了计算机技术在数据处理过程中和仿真实验中的应用；在一些传统的实验中介绍新的实验技术和方法，加强了传感器技术和数字化测量技术在物理实验中的运用，如介绍了应用CCD传感器将等厚干涉实验在读数显微镜中观察的牛顿环直接显示在监视器上，幵使用数字标尺对干涉暗环进行直接测量等；给传统的学科增添了新鲜血液，彰显物理实验课程的与时俱进。整个实验内容与我校实验室采用的分层次教学方法和开放式教学模式相配套。

南华大学物理实验室的管亮、黎民红、李寰、郝军、肖利军、刘应传、李广、唐益群、邓湘源等老师参与了本书的编写。实验课的教材和教学，离不开实验室的建设和发展，在此，衷心感谢南华大学多年来从事物理实验教学的教师和实验技术人员对本课程的贡献，感谢我校物理实验室全体教师和实验技术人员对本书编写的支持。

在本书的编写过程中，参考了本校曾使用过的教材，也参考了大量我国物理实验教学工作者编著的教材、著作和最新研究成果，有些已在参考文献中列出，有些未能一一列出，在此向他们一幵表示衷心的感谢！

由于编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请读者批评指正。

编者

2014年7月