细节25　自信而聪慧的男孩能成大器

现实中，一些看似很自信的男孩，做事情却屡不成功；也有一些聪慧的男孩，总实现不了自己的理想。男孩要想取得成功，自信和聪慧必须很好地结合起来。聪明而有智慧，再有勇气去做，才有可能成功。非常聪慧的男孩，但没有自信去做任何事，是不可能取得成功的；而很自信却并不聪慧的男孩，不能够做到脚踏实地，只能慢慢在走进自负和盲目的陷阱，也是很难取得成功的。自信与聪慧结合得是否融洽，在很大程度上影响着男孩今后的成败。

商业精英李亦非曾说：“作为父母最重要的就是培养孩子的‘四颗心’，好奇心、同情心、自信心和上进心。”其中，自信心就是从内心里感到自信。有了这样的自信，做事情时再辅佐与本身的“智慧”，就会让困难在孩子面前低头。同样，拥有“聪慧”的男孩在做事情时，要先为自己树立“自信”，让“自信”和“聪慧”始终“结伴而行”，才会使男孩取得成功。

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，演奏时，敏锐的他发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，给以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”……

故事中的小泽征尔如果没有敏锐的职业敏感性和自信，他就不敢在众多顶级专家面前说出“不”，更谈不上在质疑面前充满自信。孩子面对未来，需要的就是这种“自信”与“聪慧”的结合。

1.鼓励孩子要自信

没有自信的孩子会很轻易地放弃任何努力，表现出自己是无用的，而且有时还故意做出“反其道而行之”的事情，这样做的原因是他认为自己是无能的，不能做出任何有意义的贡献，是没有价值的。父母要多鼓励孩子，给孩子信心，不可不问青红皂白地随意训斥或打骂孩子，挫伤孩子的自信心。鼓励是一个不断进行的过程，这一过程的主要目的就是让孩子得到一种自我满足，拥有自尊感和成功感。

很多思路敏锐、天资高的人，在参与讨论时无法发挥他们的长处，这并非他们不想，而是因为他们缺少信心。他们心里总是说：“下一个就是我，我要发言。”可是，当前者发言完毕时，他又不敢马上站出来，于是告诉自己“下一次吧”，白白地将机会让给别人。积极发言需要自信，更需要敏捷的思维。所以，让孩子习惯于当众发言，不仅考验孩子的智慧，还可以锻炼孩子的自信。

2.让孩子把“自信”和“聪慧”相合起来

很多父母习惯用其他孩子的成绩来刺激自己孩子的进步，这种做法是不可取的。这种比较，往往会把孩子的自信给比没了。很多孩子不喜欢被比较，他们的自信不是源于同他人的比较得来，而是通过对自己真正地相信与认可而得来。

生活本身并不完美，人的素质、能力和机遇也各不相同，谁都会遇到成功的喜悦和失败的沮丧。那么，教会孩子“自信”和“智慧”的合理运用与互补就显得尤为重要了。