细节23　拥有小聪明不代表男孩很聪慧

人与人之间的差异主要表现在思维方式、处世原则、品质道德等方方面面，在智慧方面的差异则表现在：有的人聪明，有的人笨拙，有的人是自以为是的小聪明，有的人则是大智若愚的大智慧。小聪明的人时刻要表现出自己的智慧，而大智慧的人通常会隐藏自己的智慧。拥有小聪明的人往往容易沾沾自喜、自以为是，因小失大，从而丢了西瓜捡芝麻。

如果说大智慧是理性的、深层次的，小聪明就是感性的、表面的。男孩需要的是大智慧，而不是小聪明。

1.父母不加分辨的表扬

很多孩子小时候不会分辨自己智慧的表现形式，很大程度是受父母的影响。有时孩子为了争取父母的表扬，而做出一些小聪明的举动，父母不加以分辨就对孩子过分表扬，鼓励孩子的这种行为，从而让孩子以耍小聪明为荣。如孩子挑食，把不喜欢的菜偷偷倒掉，父母发现后不批评，反倒说：“这孩子真会想办法。”这就很容易使孩子认为自己的做法是可行的，从而导致那种投机取巧的小聪明的养成。

2.“掩耳盗铃”式的自欺欺人

掩耳盗铃的人在偷东西时怕把铃铛弄响，就把自己的耳朵堵上，免得自己听到铃声。小聪明的人也有类似的想法，通常只能欺骗自己，却欺瞒不了别人。有的孩子因为自信不足，就会做些举动来掩饰自己的心虚。如有的孩子学习不专心，还耍小聪明应付或糊弄大人。如果孩子出现这种情况，父母需教育孩子的是坦诚自己的弱点与无知，不懂可以学习，而不懂装懂却是很傻的行为。

到了该睡觉的时候，孩子为了多看一会儿电视，不断地制造出各种不睡的理由，比如，要上厕所，要整理玩具，要讲个故事……面对儿子的“小聪明”，妈妈不知如何是好。她既担心“揭穿阴谋”会让孩子难堪，又怕听之任之会让孩子变得狡诈不诚实。

很多父母都遇到过上述故事中的问题，男孩明知道不能做又偏偏想做的时候，总想耍小聪明混过去。如果遇到这样的情况，父母一定不能纵容，更不能因为面子问题也觉得自己的孩子很聪明。那么，平时怎样帮助孩子避免耍小聪明呢？

1.让孩子明白真正的智慧是什么

父母应该让孩子明白真正的智慧是什么。智慧是通过客观事物的表面现象去深入了解其内涵，再去除虚伪杂质。通常我们说“大智若愚”，也从侧面反映真正的智慧不会表现得那样张扬，是含蓄内敛的。做到真正大智慧的人一定是一个真诚正直、豁达宽容和虚怀若谷的人；而小聪明只是生活中一些表层的总结，凭借对某些现象的片面的感悟，而采取的一些行动。所以，针对这方面的区别，父母要明确告诉孩子，真正智慧的拥有是要通过深层探究的，小聪明并不能为你带来好人缘和真正的胜利。

2.小聪明可以成为大智慧

古语说，小聪明，大智慧。意思就是小聪明里包含着大智慧，所以，父母们对孩子的小聪明不能完全否定。因为人性都有弱点，都会因为些许的虚荣而耍小聪明，如果好好引导，就可以变小聪明为大智慧。父母可以充分利用孩子耍小聪明的心理，正确地去引导孩子，变小聪明为大智慧。这里关键的一点是，不要聪明反被聪明误。

我们在电视中看到的和珅是个坏透顶的家伙，实际上和珅是个绝顶聪明的人物，然而他的一生都是在耍小聪明中度过的。他曾经任《四库全书》的总编，纪晓岚只是他手下的一个编委而已；是他用重金聘请高鹗续写了《红楼梦》，才使后世人读到了《红楼梦》的全本；他曾劝说乾隆皇帝终止文字狱，才使后来的读书人少了一些惶恐。但他的整个一生都在贪婪敛财，从而成为超级贪官，害国害民，不得善终。这就是典型的聪明反被聪明误。

小聪明不等于大智慧，显然孩子还不明白这个道理。小聪明要用在正地方，这样才能变小聪明为大智慧。

不是所有的男孩都爱耍小聪明，有的男孩也很诚恳、老实。然而，一旦男孩以耍小聪明为荣，他可能损失的不仅是已有的好人缘，还有自己终生的信誉。因为小聪明能换来一时的痛快，一时的满足，却不能带来长远的效益。