前言

“英语国家社会与文化”以《大学英语课程教学要求(试行)》的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则为指导，以辽宁省资源共享课平台精品资源共享课为依托，有利于学生跨文化交际能力和思辨能力的培养。

一、教材特色

1. 线上与线下的融合

本教材适用于省级精品资源共享课“英语国家社会与文化”的学生，主题契合学生要求和时代特点。利用案例，帮助学生拓宽视野，培养跨文化意识；并利用完整的线上线下融合的英语学习模式，激发学生学习兴趣，全面帮助学生加深对网络资源的理解、应用和促进其创新能力的提高。

2. 语言与内容的融合

本教材根据新时期大学英语教学特点构建了立体化教材体系，充分呈现课程的知识性。利用丰富的选材和历史重大事件，客观、如实地反映主要英语国家的风土与人情、历史与象征、教育与娱乐、政治与经济、文化与习俗、跨文化交际等；练习部分涵盖训练基础技能的简答、阅读和写作训练。配有地图和图片，直观性、趣味性强。

二、教材内容

本教材共分为五章，结合最新的主要英语国家国情与数据，配合各具国家特色的跨文化交际案例，简明扼要地介绍了美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰五个主要英语国家概况，同时根据线上网络课程同步配套习题，包括简答题、阅读与写作，并在单元后附有练习题的参考答案。在课文中，对四、六级词汇进行标记。同时在附录中，增加中国文化的翻译，以贴合最新教学要求。

三、使用说明

本教材可供英语专业本科生、非英语专业本科生修读的英语拓展课程使用。跨校修读学分高校可根据省级资源共享课的实际教学情况和教学目标选择使用。

本教材是2015年辽宁省高等学校创新团队(WT2015008)、省级教改项目“基于资源共享课平台跨校修读学分英语教学模式创新实证研究”及教改立项优质教育资源共建共享项目“‘英语国家社会与文化’课程跨校选课修读学分的现状、问题及实施策略研究”所做的阶段性教学和研究成果，也是辽宁省教育科学规划项目“一带一路”沿线国家语言规划与汉语国际推广策略研究(341)的阶段性学术成果。

本教材编者均为从事英语教育多年并具有丰富教学经验的大学英语教师，虽为此书做出了巨大努力，但由于水平有限，难免存在疏漏和不足。希望本教材得到广大师生的建议和指正，以期不断完善。

编者