丛书序

中华文明源远流长、博大精深、灿烂辉煌。中华优秀传统文化表达着仁爱、诚信、正义等核心思想理念，蕴含着丰富的道德和行为规范，积淀着丰富而珍贵的精神财富。诵读经典古诗文，运用普通话把书面语言清晰、响亮而富有感情地读出来，变文字的视觉形象为听觉形象，使无声的书面语言变成有声的口头语言，有助于学生理解古诗文的思想内涵，充分感知古诗文的意境，在诵读的同时进行阅读训练，才能达到更好的学习效果。

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部、国家语委印发的《中华经典诵读工程实施方案》的文件精神，我们经过反复调研与科学论证，组织一线的特级教师和高级教师，策划并编写了“小学经典古诗文 分级诵读与训练”丛书。

本丛书共3册，按照小学生的年龄特点和认知水平，分为《入门篇》《进阶篇》和《考试篇》。《入门篇》适用于一、二年级，《进阶篇》适用于三、四年级，《考试篇》适用于五、六年级。通过循序渐进的分级学习，可由浅入深，达到阶梯上升的学习效果。

《入门篇》和《进阶篇》所选的古诗文大多篇幅短小，浅显易懂，内容丰富，主题积极，便于诵读、理解、积累与训练。《考试篇》以考试训练为主，选文和题目全部源于近年来全国各地的小升初考试真题和七年级入学分班考试真题。让小学生在训练中达到积累、理解、掌握解题技巧的效果，从而能从容应对考试。

本丛书的主要特点：

一、每册书根据选文内容的深浅和设题的难易度分为三级：基础级、提升级和培优级。

二、大字号呈现原文，便于诵读；图文并茂。

三、原文注音：《入门篇》全注音，《进阶篇》重点字词注音，《考试篇》兼顾原题的注音设置。

四、《入门篇》《进阶篇》在原文上标有分节符和重音符号，指导诵读时的停顿与重读。

五、最有新意的是“情景式讲解”和“导图式背诵”板块：古诗文用情景式的解说，能激发学生学习兴趣，帮助学生理解；“导图式背诵”根据古诗文提炼出简明的思维导图，点拨背诵思路。

六、精设习题（《考试篇》中是真题），学练结合，提高学生古诗文学习和考试能力。

本丛书是很好的小学生古诗文学习用书，把诵读、积累和训练有机结合起来，帮助小学生正确诵读和理解古诗文，提高古诗文的诵读、学习、理解、鉴赏和答题能力，同时也可以感受传统文化的无穷魅力。

与先贤为伴，与经典同行。中华经典古诗文，让我们诵起来，读起来，讲起来，用起来，成就共同的美好未来！

编者