在前面各章，我们讨论了品性教育和知识教育，在一个制度良好的社会里，这种教育应该向所有孩子开放，并且事实上真正让所有孩子享有，除非有非常特殊的缘由，譬如碰到音乐天才。（假如强迫莫扎特学习普通学校课程...