亲子小游戏 视觉游戏：圈数字

准备工作

制作一个数字表格，将0~9这10个数字杂乱无章地组合在一起，见下面表格。

游戏过程

（1）确立查找对象，如把“8”定为所要查找的对象。

（2）和孩子讲述游戏要求：先找出数字表格中所有的“8”，然后把“8”后面的第一个数字圈起来。速度越快越好，但是不要找错、圈错。

（3）家长在旁边用秒表计时，同时观察孩子在游戏过程中的情绪以及行为反应（如是否出现不耐烦、东张西望、敷衍了事的情况）。

（4）检查孩子是否有漏圈的情况，并和孩子一起寻找原因。

游戏延展

心理学家认为，注意力是有广度的。这就是说，一个人能清楚地把握一定数量的对象。

1830年，心理学家汉密尔顿率先开始了这方面的实验。他在地上撒了一把石子，让测试者观察，看他们一眼能看到几颗石子。结果显示，人们很难在一瞬间同时看到6颗以上的石子。如果把石子分开，将2颗、3颗或5颗堆在一起，那么人们能同时看到的堆数和单个的数量一样多。

另外，运用速示器所进行的研究结果表明，成人在1/10秒的时间内可以同时注意到8～9个黑色的圆点，或者4～6个毫不相关的英文字母。

1871年，心理学家通过测试最终证实了“注意力是有广度的”这一结论。

这一研究对孩子的学习有重要的意义，因为注意力范围的大小和孩子的阅读能力、阅读速度息息相关。

有人曾对3个同一年级的学生甲、乙、丙阅读同一篇文章进行观察记录。学生甲在阅读的时候，习惯用手指指着汉字，一个字一个字地认读，20分钟后总结出这篇文章的主要内容；学生乙则习惯逐行阅读，他在15分钟内读完这篇文章并总结出文章的大概内容；学生丙习惯于一目十行地扫描式阅读，8分钟左右就准确总结出了这篇文章的主要内容。

3个同学阅读文章的差异相当明显，而这种差异就是由于他们不同的注意广度造成的。事实上，大部分注意力不集中的孩子读书、做作业比较慢，都是和他们注意范围狭窄有很大的关系。

然而，注意力的范围并不是一成不变的，通过训练是可以得到提高的。比如上面的圈数字游戏，就可以有效提升孩子的注意力范围，不仅如此，这个游戏还能提升孩子的视觉敏感度以及观察力，从而有效改善孩子考试时漏题或者粗心做错题的现象。