亲子教育的风格

亲子教育，选择哪一种理念，通常由家长的教育背景、个性特点所决定。

如果唐僧教育孩子，他一定对孩子要求颇高，要努力、要超越；

如果沙僧教育孩子，他会对孩子严格管理，强调纪律、规范和执行力；

猪八戒会对孩子说，别苦哈哈的，开心快乐最重要。成绩差一点也没事，咱不跟别人比；

孙悟空呢，他管孩子一定不严，会给孩子自由的空间，让他充分发挥想象力和创造力，大胆试错。

教育理念又是有流行性的。

曾经的中国，人人望子成龙，学习成绩排在第一位。如今，给孩子宽松空间，让孩子自由生长的理念正在成为主流。然而，在美国这个自由式教育的榜样国家，虎妈的严管式教育却曾引发轰动。

中国有句古话：七岁看老。

七岁，孩子的禀赋特点开始真正展现。如果你有一个七岁以上的孩子，想必你已经发现，孩子身上显露出明显的优势、劣势。此时，你已走过“每个孩子都是天使”的养育时期，进入了“每个天使都有缺陷”的教育阶段。

如果你是一位爱思考的家长，不知你有没有想过这样一种可能：所有的教育理念都可能是对的，如果它被用在对的孩子身上；所有的教育理念也都可能是错的，如果它被用在错的孩子身上。

亲子教育，既不应该追流行，也不应该由父母的喜好决定，而应该从孩子的禀赋特点出发，给予有针对性的教育。让他的人生，既能得到价值发挥，也能拥有快乐和从容。

能不能？怎么做？