孩子个性有规律
中国有句古话：三岁看大，七岁看老。
这句话很精准。观察身边的这些孩子，我惊讶地发现，正是从7岁开始，孩子们的不同禀赋特点、优势劣势，开始清晰地展示出来。
有的孩子特细心，有的孩子特粗心；
有的孩子特体贴，有的孩子特鲁莽。
深入观察，不难发现，孩子们身上的优劣势，有很强的规律性。
唐僧或牛顿式的孩子，从小脑子好使，学习能力强，肯努力、不服输，但这样的孩子，不太喜欢表演表现，也不太擅长体贴关怀。与之相反的，是猪八戒或戴安娜型，他们喜欢表现，热情热心，随和大方，他们有爱心，跟家人的关系也更加亲密，但这类孩子，勇气小一些，不喜欢竞争挑战，也不喜欢思考有深度的或逻辑性太强的问题。
沙僧或孔子式的孩子，听话好管，纪律性强，做事一板一眼，但这样的孩子，想象力和创意创造能力，通常要弱一些。与之对应的是孙悟空或马云式，这类孩子灵动活泼、有趣好玩、想象丰富、主意特多，但是，他们往往粗心、不重细节、不喜欢受约束，耐心和服从性都比较差。
孩子如此，成年人也一样。
如果你身边有一个逻辑性强、理性、对数字特别敏感的朋友，你会发现，他通常不喜欢温柔细腻的情感表达，也不太喜欢上台表演。与表演表现相比，他更偏爱竞技性、目标性的活动。在朋友圈里，他不是热情洋溢、关怀体贴那一类，而是冷静清醒那一号。
如果戴安娜王妃是这类人，她一定无法成为世人仰慕、散发无限魅力的“慈善天使”，理性思维会抑制她的感性表现。事实是，戴安娜王妃读书时，成绩平平，因为深入思考并不是她的强项，“遇有稍深的问题，往往困惑不解”。
如果你身边有一个想象丰富、创意无限的朋友，你会发现，规规矩矩地上班、谋生，对他而言是一件多么困难的事。与按部就班相比，他更喜欢无拘无束、率性而为。不用问，你完全可以判断出，读书时，他不是老师和同学眼里的好学生，因为他那样的人，成不了纪律典范、道德楷模。
如果马云是兢兢业业、踏实勤恳型的人，或许他还在杭州的某所中学里，当一个英语老师，或者苦哈哈地做着他的翻译社生意，以创新的模式做出阿里巴巴、淘宝、支付宝，可能是他想都不敢想的，因为规矩规范意识会限制他的创造力和大胆尝试的热情。实际上，马云并不是特别细致的人，也不是在大大小小的事情上都特别遵守各种规矩的人。
显然，鱼和熊掌真地无法兼得，每个成人、每个孩子身上，优势劣势总是对应存在。
人无完人，是有原因的，也是有规律的，这是人性的规律。
教育，是不是应当以尊重规律为前提呢？
不同思维偏好的孩子，天性优势不一样，所习惯的沟通方式也不一样。
孙悟空式的孩子，喜欢新鲜有趣的刺激。给他自由空间，鼓励他大胆尝试、试错创新，他一定如鱼得水。
沙僧式的孩子，正如前面所说，他需要家长给他方向指导，同时，他也愿意接受督促和约束。他是最能够感受纪律优势的孩子，过度自由，或者变来变去，他反而会无所适从。
大脑优势不同的孩子，体现自身价值的方式不一样。唐僧、牛顿式的人，学习能力出色、专业能力强，他的人生注定要靠深度和难度取胜。对一个唐僧式的孩子，确实可以对他狠一些，高标准、高要求，激发他的潜能，促使他达到更深更难的境界，取得领先。压力大一点、难度高一点，不是问题，这样的孩子喜欢挑战、敢于竞争。
相反，一个猪八戒或戴安娜王妃式的孩子，逼他是逼不出效果的，深度难度、理性科学，本来就不是他的“菜”。这样的人，感受力佳，亲和力强，他的人生，必然胜在沟通和表现。逼他，相当于不断强化突出他的劣势、弱点，打击他的自信，还会让他感觉“缺爱”。这样的孩子，需要温暖、温情的环境。爱和关心更能激发他的信心和热情，使他在沟通表现上的优势得以发挥发扬。
把人分门别类不好，每个人千差万别，谁都不是按标准制造的，每个人都是独特的存在，没谁愿意成为符号。
但分类型又是有意义的，大多数科学原理、规律性的认识，往往由分类型而来。人虽然千差万别，但也有很多的共性。人类的基因，相同点远远多于不同点。
有人天生冷静理性；有人天生热情奔放；有人守纪律、重规范；有人却生来天马行空，这些都是现实存在，源于天性的不同。
“因材施教”人人都懂，但很多人错将“材”理解为表象的“才”，只限于挖掘孩子的才华亮点，较少关注孩子天性上的优劣势；很多家长对孩子的禀赋特点认识不足，教育孩子仅凭感觉和个人喜好，或一些能感染和打动他本人的教育理念。
然而，教育没有回头路，家庭教育影响孩子一生，错一次则错一世。
在亲子教育的问题上，规律性的认识，能够让家长少一些自以为是，少一些感觉感动；多一些深入的了解，多一些对规律的尊重。
尊重教育规律，对于塑造孩子的未来意义重大。绝大多数的成功，都是在人生优势领域取得的，那些郁郁不得志的人，多是因为没能进入自己的优势领域，没有展现天性上的亮点。所以，找出孩子天性方向上的优势，发挥发扬，将他带入属于自己的优势领域，与补短补缺、成天较劲、制造纠结相比，更能给他快乐、有价值的人生。
规律性的认识，还有助于家长站到人性的高度认识教育：孩子的每一个不足，你都能找到对应的优势；孩子的每一处优势，你都能发现对应的不足。
自此，孩子的不足，带给你的不是失落，而是同情；孩子的优势，带给你的不是骄傲，而是荣幸。孩子的未来，你的心里，已有清晰的方向判断。
于是，每位家长都可以拥有足够的智慧，在孩子的成长中演好人生导师。大到人生方向、职业定位、高考志愿、交友选择，小到读什么样的书、报什么样的兴趣班，以及如何看待他的劣势、坏习惯、老毛病，全都有据可依。