一、儿童歌唱要领

本系列丛书所指的“儿童”主要是指尚未变声的“童声”儿童，即“变声期”之前孩子，年龄范围主要在3～14岁之间。本册所涉内容适用于3～6岁幼儿园阶段的儿童。

这个阶段的儿童，肺活量较小，声带较薄，音域较窄，音量不大，语速有限。因此对于3～6岁段儿童的歌唱训练要注意音域和节奏的掌控。

鉴于3～6岁儿童音域窄的特点，在歌唱训练中应把音域控制在1个八度以内，尤以e1-c2这六度音区为主，因为这六度音域是儿童最自然的音区。在此基础上，可再根据孩子的个体差异适当扩展音域，c1-c2这个八度是儿童比较适合的音域范围，再高或再低则需要慎重选择。因此，为这个年龄段的儿童选歌要遵循基本的原则就是音域。

3～4岁儿童的语言表达能力相对较弱，因此在歌唱训练中，应尽量选择节奏疏松、音符不太密集、音域不太宽的歌曲来练习，以便孩子能够清楚咬字、自然演唱，例如《小星星》《小燕子》《小毛驴》《泥娃娃》《读书郎》《两只老虎》《一分钱》等经典儿歌。随着年龄的增长，5～6岁孩子的语言能力发育已基本完善，此时可以加大歌曲的难度，在速度、节奏和音域上适当增加难度，例如《踏浪》《家乡》《荷塘月色》《外婆的澎湖湾》《大耳朵图图》《我还有点小糊涂》（动画片《熊出没》主题曲）等这些比较流行的歌曲来进行练习。

因为儿童的个体差异较大，例如3岁的孩子，有些已经能够演唱像《最炫民族风》这样的流行歌曲，但有些则只能演唱《数鸭子》《找朋友》比较简单的儿歌。所以，儿童学唱歌一定要根据其适龄能力来选择歌曲，既不要低估孩子的能力，在选歌上过于保守；也不要好高骛远，选择孩子无法驾驭的歌曲。还有一点需要注意，孩子学唱歌，尽量选择适合他自己的歌曲进行演唱，千万不要把家长自己的喜好，一厢情愿地强加到孩子身上。因此，儿童学唱歌，既要注重艺术性培养，也要注重歌曲的教育意义。