第27招 男孩有探索欲望，请认同这个“破坏大王”

大多数男孩都有强烈的好奇心，渴望从未知的世界有所发现，那么，探索就成了不可避免的过程。但对男孩来说，探索不仅仅是用眼睛看，用耳朵听，更表现为动手探索。但在动手操作过程中，由于男孩知识经验的缺乏，就很容易成为一个“破坏大王”。而面对这个“破坏大王”，我们万万不可用吼叫的方式压制他的探索欲望。

男孩的“破坏性”行为与他的生理和心理发育有一定的关系。从心理角度分析，男孩的责任感和义务感比较差，想不到要为破坏行为负责，于是就不顾后果地去探索了。另外，男孩的自我控制能力也比较差，为了满足自己的好奇心，就会做出一些破坏性的行为。

当然，男孩往往会通过“破坏性”的探索，对物品的结构和其工作原理有一定的了解和认识，这对提升他的动手能力、观察能力、思考能力和创新能力都会有所帮助。所以，我们应该认同这个“破坏大王”，同时用理智的方法帮他满足探索欲望，使他的身心得到良好的发展。

别对正在探索的男孩吼叫

梁浩特别喜欢拆卸玩具。一天，趁妈妈不在家，他居然研究起妈妈心爱的闹钟。他把闹钟的外壳拆掉，然后反复观察闹钟工作的原理……正在他研究得津津有味时，妈妈回来了。

妈妈一看，忍不住大叫道：“你在拆什么？”等看清梁浩拆的是自己心爱的闹钟时，更加气愤地说：“谁让你拆闹钟的？啊？”看着满地的零件，妈妈的吼叫声更大了。

很多女性因为对物品的爱惜，根本容忍不了男孩的破坏行为。但是，为了不遏止男孩的探索欲望，我们最好别冲着他喊叫，而是鼓励他把东西重新装好。对于特别贵重或心爱的物品，我们应该提前告诉男孩不要拆卸，或者干脆放在他找不到的地方，或者指定一些小物件让他拆卸。这样，我们就不会冲着正在探索的男孩吼叫，他的探索欲望也就得到了满足。

和男孩一起探索

在中松义郎的记忆中，外祖父是一个非常喜欢机械的人，外祖父常常把家中所有带机械结构的东西都拆得七零八落，然后再一一组装起来给他看。在外祖父的影响下，小中松也对机械有很大的兴趣，并频频开始拆卸各种机械。

长大后的中松义郎成为了一名发明家，他创造过3200项发明，取得专利的有290件，曾15次在纽约世界发明竞赛中荣获最高奖，被尊称为“世界发明大王”。

中松义郎从小就是和外祖父一起进行探索，当然，也少不了一起“搞破坏”，但一个大发明家却就此诞生了。所以，当男孩开始拆卸物品的时候，如果我们有兴趣，可以参与进来和他一起探索。也许，我们会发现拆装机械的乐趣，也会理解男孩在“破坏”中的成长。

把“专业人士”介绍给男孩

如果我们有搞机械的朋友，一定要引荐给男孩，或者邀请朋友亲临“现场”指导，让男孩在专业人士的指导下进行探索。如果没有类似的朋友，我们自己也可以通过书籍或网络，学习相关常识，然后把基本的机械拆装原理告诉男孩。

当然，这个任务我们最好请男孩的爸爸来做，毕竟男性对于机械的敏感度比我们女性强，指导起来也比较得心应手。当男孩掌握了一定的专业知识后，加上动手实践，他就会从“破坏大王”变成“小工程师”了。

和男孩一起修理家庭器具

既然男孩喜欢拆装器械，那么，我们完全可以借此机会，让他成为家庭的“维修工”。如果家里的门把手坏了，某个物件上的螺丝松了，哪个零件丢了，我们就把维修任务交给男孩，可以在必要时提供一些指导。当然，对于电器、煤气管道、水管之类的维修，我们不要让男孩轻易参与，因为非专业人士的盲目参与往往会给人身安全造成威胁。所以，我们要视情况安排男孩参与维修，让他的探索欲望得到进一步发挥。