第25招 争吵与打架，是男孩的另一种“表达”

“男孩爱动武”似乎是一个不争的事实，我们常常看到两个小男孩厮打在一起，而很少见到小女孩打架的场景。男孩为什么爱打架？这要从男孩的大脑结构说起。

曾有研究人员通过测量男女大脑皮层体积，计算不同区域占大脑容量的比例后发现，男孩与女孩的大脑存在7个完全不同的区域。在女孩的大脑中处理和表达复杂情感（如忧伤和幻想）的区域比较发达；而在男孩的大脑中，表达和处理直接的、简单情感（如愤怒和恐惧）的区域更大。所以，男孩一旦受到外界刺激，情绪产生变化时，就很容易用简单、直接的方式解决问题，表现在行为上就是争吵或打架。

另外，由于连接男孩的左右脑的纤维束不是很密集，所以男孩的思维方式比较单一，不擅长体察他人的内心世界，也不太会关心他人，不善沟通，这些特点会导致男孩常常用直截了当的武力方式来表达情感。

尽管我们了解了男孩喜欢动武的原因，还是不希望他用简单而粗暴的方式解决问题，因为这会给彼此都带来伤害。那么，我们该怎么办呢？

说出男孩的内心感受

随着年龄的增长，男孩内心的想法也随之增多，但是，由于语言的局限他又无法将想法传递出去。当他发现自己无法表达，或者对方不能理解他的心情时，他的本能反应就是通过肢体语言来表达情感。

此时，如果我们能说出他的感受，他从心理上就会觉得如释重负，也就不用借用肢体语言去表达了。所以，我们看到男孩打人了，就要马上要问他：“你是不是生气了？”“你是不是觉得很伤心？”“你是不是很委屈？”等等。这样，孩子觉得妈妈理解他了，他也就会停止攻击性的行为。

教男孩用文明的方式表达情绪

小熙和小然是一对孪生兄弟，他们正在一起画画。小然把刚画好的画给小熙看，没想到小熙却拿着自己的画笔在小然的图画上胡乱涂了两下。小熙的举动惹怒了小然，小然一拳把小熙打倒在地，小熙坐在地上大哭起来。

妈妈看到后，赶快上前对小然说：“妈妈知道你很生气，如果有人在我的画上乱涂，我也会生气。但是，我们不能打人，可以要求小熙道歉，但不能动手打人。”

在妈妈的引导下，两人互相道了歉，又高兴地画起画来。

愤怒是一种正常的情绪，但是用争吵和打骂的方式表达这种情绪是最不理智的选择。那么，我们就要引导孩子用文明的方式表达情感。

所谓文明方式，就是用平和的语言进行沟通，但前提是男孩得忍得住自己的坏情绪，并有一定的语言表达能力。对于这两方面，我们就要通过以身作则和长期培养达到目标。

帮男孩顺利度过“动作敏感期”

5岁的宝宝总是用打人的方式表达喜爱之情，他如果喜欢谁，就会打对方一下。为此，妈妈制止过多次，但不起作用。

老师发现了之后，知道宝宝的动作敏感期来临了。于是，老师每次看到宝宝“打人”，就会对宝宝说：“如果你喜欢他，你就轻轻地拍拍他，或者拉拉他的手。”

说完，老师还给宝宝示意一下“拍”和“拉手”的动作，让宝宝模仿。几次之后，宝宝就再也不用打人的方式表达喜欢了。

孩子在6岁之前，都有可能进入“动作敏感期”，其中一种表现就是常常做出带有攻击性的动作。但是，男孩的内心并没有什么负面情绪，只是用“打”的动作与同龄人交流。对此，我们不能鲁莽地去处理，如果处理不好，不但会给男孩造成严重的心理阴影，他还会持续用这种方式与别人交流。

宝宝的老师就给我们提供了不错的方法，就是不断地把正确的表达方式告诉男孩，他在没有任何心理压力的情况下，会顺利度过“动作敏感期”。