财经类大学建设“双一流”大学的思考

施建军

一、财经类大学建设“双一流”大学的指导思想、基本原则和目标

指导思想：坚持中国特色、世界一流，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强党对高校的领导，扎根中国大地，遵循财经教育规律，创造性地传承中华民族优秀传统文化，积极探索具有中国特色的世界一流大学和一流学科建设之路，努力成为世界高等教育改革发展的参与者和推动者，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，更好地为社会主义现代化建设服务、为人民服务。

基本原则：一是坚持以世界一流为目标。引导与支持具备一定实力的高水平大学和高水平学科瞄准世界一流，汇聚优质资源，培养一流人才，产出一流成果。二是坚持以学科为基础。引导和支持高等学校优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，创新学科组织模式，打造更多学科高峰，带动学校发挥优势、办出特色。三是坚持以绩效为杠杆。建立激励约束机制，鼓励公平竞争，强化目标管理，突出建设实效，构建完善具有中国特色的世界一流大学和一流学科评价体系，充分激发高校内生动力和发展活力，引导高等学校不断提升办学水平。四是坚持以改革为动力。深化高校综合改革，加快具有中国特色的现代大学制度建设，着力破除体制机制障碍，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵。

目标：财经类大学就是要瞄准同类和相关国际知名大学发展前沿水平。创造出国内领先、世界一流的优势学科。

到21世纪中叶，我国一流大学和一流学科的数量与实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

二、财经类大学的建设任务

（一）规划好发展愿景，强化共识

一是要进行学校整体的规划和布局思考，想清楚办一所什么样的大学，如何办这样一所大学。二是要加强学科布局的顶层设计和战略规划，重点建设一批国内领先、国际一流的优势学科和领域。三是要做好人才引进和培养规划，强调一流人才才能建设好一流大学。没有一流人才，就没有一流大学。四是推动加强战略性、全局性、前瞻性经济和管理类问题研究，着力提升解决宏观重大问题能力，布局好智库建设的阵地。

一个大学的学科建设，必须常抓不懈。这是一所大学的办学理念，也是评价一所大学的重要指标。在学科建设问题上，财经类大学必须有忧患意识、危机意识、创新意识、开拓意识；在学科建设问题上，财经类大学发展必须以国家目标为导向。坚持以应用型需求为导向，坚持服务社会；坚持大学办学优势学科的特色导向；坚持竞争力优先的导向原则，坚持效益优先的导向原则。

建设财经类一流大学，学科建设是龙头和关键。学科建设问题，反映出学科的领导地位和学科竞争力，反映出大学的综合实力，反映出教师的学科平台的影响力，反映出大学的品牌与声誉，反映出学科的高水平师资支撑，一个优秀的学科必须依托于大师。

（二）建设一流师资队伍，团队合作

大学的师资队伍建设，一定要认真分析缺什么、培养什么，绝不能糊里糊涂。要防止队伍建设“杂草丛生”，而没有科学的人才规划。

一是要深入实施人才强校战略，强化高层次人才的支撑引领作用，加快培养和引进一批活跃在国际学术前沿、满足国家重大战略需求的一流科学家、学科领军人物和创新团队，聚集世界优秀人才。二是要遵循教师成长发展规律，在引进和培养两方面下功夫，以中青年教师和创新团队为重点，优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境，培育跨学科、跨领域的创新团队，增强人才队伍可持续发展能力。三是要加强师德师风建设，培养和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师队伍。

（三）培养拔尖创新人才，深化改革

财经类大学要坚持培养高素质、创新性和国际化的未来财经精英人才。一是要确立教学的中心地位，坚持加大教学投入，实施体制机制创新，特别是创造良好的教学氛围和育人环境；二是要转变教学观念，在开放的网络的条件下，培养学生的个性化发展、国际化发展；三是要深化教育教学改革，尊敬学生的个性化创造力，为学生的发展，创造更加舒适、自由、开放的空间。

（四）提升科学研究水平，争创一流

一是要以国家重大需求为导向，提升高水平科学研究能力，为经济社会发展和国家战略实施做出重要贡献；二是要培育科研团队创新能力，汇聚学科队伍，大力推进科研组织模式创新，开展协同创新，优化资源配置，提高科技创新能力；三是要打造一批具有中国特色和世界影响力的新型财经高校智库，提高服务国家决策的能力；四是要建立健全具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术评价和学术标准体系；五是要营造浓厚的学术氛围和宽松的创新环境，保护创新、宽容失败，大力激发创新活力。

（五）推进国际交流合作，世界合作

一是要加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，将国外优质教育资源有效融合到教学科研全过程，开展高水平人才联合培养和科学联合攻关；二是要增强对外籍优秀教师和高水平留学生的吸引力，强化外语教学环境，提升校园的国际化程度；三是要积极参与国际教育规则制定、积极参加国际教育教学评估和国际认证，切实提高我国高等教育的国际竞争力和话语权，树立中国大学的良好品牌和形象；四是要积极推进学生的国际化，强化学生出国学习的能力，推进中外学生的融合，推进学校国际化程度进一步提升；五是要开拓学术视野，站在国际学术前沿，产生出原创性、高水平、世界一流的研究成果。重视国际化的科研之路，加强国际学术交流和有实质性内容的国际合作，真正使学术走向国际舞台。积极展开平等互惠的国际合作与国际学术交流和对话，提升大学的国际学术话语权。

“双一流”建设需要在积累中发展，确立目标，砥砺前行，长期坚持，才能实现愿景。