前言

钢琴课是学前教育专业的一门重要技能课程。本书根据时代的发展和教育改革的深化编写而成，旨在进一步提高我国中等幼儿师范学校音乐教学水平。我院遵循中央、国务院做出的《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，根据教育部示范司颁发的《三年制幼儿师范学校音乐教学大纲》，在总结以往教学经验和存在问题的基础上，充分考虑学生的现状，从而编写了《钢琴基础教程》这本校本教材，供学前教育专业，以及相关专业的学生、教师教学和学习使用。

在本书中，既有简单的钢琴入门弹奏方法，又有复杂的钢琴考级曲目，也有实用的即兴伴奏歌曲。我们对一些作品的体裁特点、作者的生平与创作特征以及弹奏方面的教学要求等，作了简明扼要的注释。我们希望从钢琴教学的初级阶段开始，就将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密地结合起来，使学生的音乐素质和专业水平得到全面的提高与发展。

在编写本书的过程中，我们从幼教专业的特点和需要出发，力争全面体现素质教育的思想和幼儿钢琴教学的“双重任务”。在教学内容编写上力争体现时代特征，同时突出职业学校重在培养学生动手能力的教学特点，强化对学生自主性和创新能力的培养。教材注重理论与实践结合，以学以致用为目标，让学生通过钢琴学习音乐、理解音乐。掌握钢琴的基本演奏方法和技能，从而掌握幼教工作中钢琴课程的实际运用能力。在内容上使学生学到的知识最大限度地达到够用、实用、会用的教学目标；使教材更具规范性、实用性、典型性、可操作性。使教师方便教，学生容易学，能够充分地发挥教师和学生的积极性和创新性。其中，刘昊老师负责第一单元至第七单元的编写（约二十万字）；郝嘉琦老师负责“钢琴的特点”以及“钢琴弹奏的基本要点”部分的编写。

目前，在内容上，我们吸收了近几年来我国幼教钢琴教学的成功经验，根据职业学校学生的基础、接受能力，系统地、由浅入深地对钢琴课程进行了科学合理的安排和编辑。在《钢（风）琴》《钢琴基础教程》和《全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》的教材基础上，对整个教材的内容进行了修改和补充。目的在于除了对学生进行美育方面的教育，使其掌握基本的专业技能、专业知识外，还在整个学习过程中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力。教师在研究教法时，注重指导学生掌握基本的音乐知识和编创技巧。从而学会用音乐理论和方法指导自身的教学工作，促进学生身心素质的全面健康发展。

本书是集体劳动的结果，凝聚着教师和全国教育界大多数从事钢琴教学同仁的心血，借鉴和吸收了近年来幼师钢琴教学改革的成果。由于时间仓促，加上编写人员水平所限，书中难免有不足和错误之处，敬请各地师生在使用过程中提出宝贵意见，以便再版时进一步修改和完善。

编者

2017年6月