前　言

石油地质是高职油气开采技术、石油工程技术等专业的核心课程。其内容是学生进入企业工作必须具备的知识和能力，以岩样的采集、岩样的描述、资料的解释评价为主要内容。我们通过典型工作任务分析法，校企合作，共同开发《石油地质》教材。在教材开发过程中，以提高职业能力作为教材价值取向，关注个体、企业、行业3个层面的需求，教材围绕职业分析进行设计。坚持能力本位，拓展学生的视野和知识面，培养他们的技能素质和综合素质。

本教材的编写坚持以职业活动为导向、以职业技能为核心的原则，打破了过去传统教材的学科性编写模式，具有如下特点。

（1）课程结构模块化

主要体现在：其一，以工作分析为基础，其课程内容来自于工作任务模块的转换，从而建立了以工作体系为基础的课程、课程内容体系。这是“重构”意义上的模块化。其二，课程内容以具体化的工作任务（行动化的学习任务）为载体，每一个任务都包括实践知识、理论知识、职业态度和情感等内容且建立了相对完整的系统。这是“综合”意义上的模块化。

（2）课程内容综合化

主要体现在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度的综合。实现“综合”的关键是课程载体的具体化。课程载体来自于职业岗位的具体工作内容，如报表的填写、资料的采集、岩样的描述、图表的绘制、岩样的测试、资料评价等，从而使课程载体由抽象的概念转变为具体的任务，并且融理论、实践一体，融技能、态度于一体。这样的载体不仅是课程开发的载体，还是教学实施的载体。

（3）课程实施一体化

主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等3方面的变化。就教学过程而言，做到教学过程与工作过程的结合，做到学生心理过程与行动过程的一体，也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、生生关系，真正突显学习者的中心地位。就教学场所而言，做到传统教室、专业教室、实训室或企业现场的三者结合。

《石油地质》由高文阳、赵宁、刘杰任主编，方明君、张翠婷、张金东任副主编，全书由高文阳统稿。编著人员分工如下：

张翠婷：学习情境一中任务一、任务二；

马爽：学习情境一中任务三；

方明君：学习情境二中任务一、任务二；

赵宁：学习情境二中任务三～任务七；

高文阳：学习情境三，学习情境四；

张金东：学习情境五中任务一、任务二；

赵志明：学习情境五中任务三；

刘杰：学习情境五中任务四，学习情境六。

本教材的编写得到盘锦职业技术学院和盘锦中录油气技术服务有限公司领导和同事的大力支持，特此致谢。感谢盘锦中录油气技术服务有限公司总经理黄子舰为本书提出的宝贵意见。盘锦中录油气技术服务有限公司杨哲，学生赵然、张广辉、李孝鑫、徐明泽或协助查阅资料，或协助输入文字、插图及校对等，为编者提供了不少帮助。在此一并表示衷心感谢！

由于编者水平有限，不妥之处在所难免，恳请广大读者提出批评和宝贵意见。

编者 　

2019年1月