第2节 失去目标，就失去了动力

乐乐初中进入了一所区重点学校的实验班，我松了一口气，但新的问题随之而来。随着学习压力加大，乐乐又进入青春期，我发现她已经不再是过去那个让干什么就干什么的小小孩，而是有了更多的问题和自己的想法。

她曾很多次问我：人活着是为了什么？人努力是为了什么？现在这么拼命努力只是为了上一个好高中吗？那么上了好高中呢，努力就是为了上一个好大学吗？上了好大学呢，努力就是找一个好工作吗？工作之后还为什么要努力呢？就是能买大房子吗？那么买了大房子之后，我这辈子还需要为什么努力呢？如果我现在就已经有了大房子，或者我根本不需要大房子，是不是从现在开始我就根本不需要努力了呢？我现在每天在做这么多我不喜欢甚至厌烦的事情，只是为了追求一个我根本就不想要的结果吗？

学校老师找我谈话，让我再多花些精力督促孩子，因为她们觉得乐乐完全可以取得更好的成绩，但是她没有尽自己最大的努力。我知道老师是为孩子好，我为自己作为家长却没有尽到责任而感到惭愧。但同时，我也有些委屈。说实话，自从孩子上了学，我把除工作之外的时间几乎都奉献给了孩子，为了不影响她的学习，我晚上除了工作必要的外出活动外，几乎从不外出，放弃了所有的饭局、聚会，放弃了自己的娱乐活动。孩子晚上在自己房间做作业，我在外面看书，随叫随到，端茶送水，为她解答各科问题。难道我还真的要像一些家长那样，做作业时陪在旁边，做完一项帮她检查一项？我知道确实有些家长这样做，这样也确实提高了孩子的成绩。

可是转念一想，自己小的时候，父母都很忙，几乎没有管过我的学习，可是我的学习成绩仍然很好，似乎家长的紧逼也不应该是这个年龄孩子的学习动力。可是为什么乐乐不能像“别人家的孩子”、像我们那个年代的很多孩子那样，自觉而努力呢？我想不明白，只能感叹：有个学习好、自觉的孩子，父母该是多好的运气啊。

然而就在乐乐上初一之后不久，我在微博上看到一件让我很震惊的事情：一个和乐乐一样刚上初一的女孩，在一个周末，莫名其妙地跳楼了。她的妈妈无论如何不能相信孩子是自杀的。这个孩子就是大家所认为的那种让人省心的“别人家的孩子”——学习成绩很好，班干部，有写作特长，性格也很开朗，刚刚考上市重点初中。据家长说当天一切正常，孩子没有遇到什么考得不好之类特别的事，也没有谁批评过孩子，或者感觉孩子有什么不高兴，怎么会突然自杀呢？作为一个母亲，我感同身受，一直在为这个孩子、这个母亲而难过、揪心，也非常希望知道究竟是为了什么，这个孩子究竟在想些什么。随着警察调查的深入，发现了这个孩子不为大家所知的另一面，在她的QQ空间里，全部是黑色的背景，这个很有文采的女孩在QQ里写了不少诗歌作品，然而很多是关于死亡，关于对未来、对人生的迷惘、无望。在她的作品中，她提出了和乐乐同样的问题：人活着究竟是为了什么？

我似乎有些明白了，现在的孩子最大的问题，是不知道人生目标和努力方向，不知道自己可以得到什么，也就不明白自己所有付出的价值。这是孩子们的普遍问题，即使那些乖乖地按照我们家长的要求做的孩子，没有说、没有反抗，不代表他们没有这样想。