序言一

现代音乐治疗在中国的传播和应用有三十余年的历史，目前正处于发展阶段，有一批音乐治疗师酷爱音乐治疗这一专业，并在不同的领域默默工作，潜心研究，为民众的身心健康保驾护航，其中就包括本书的两位编著者——王芳菲、唐瑶瑶。就年龄来说她们可谓年轻，就从业时间及其临床服务经历上来说却称得上资深。近几年来，她们在北京市残疾人康复服务指导中心的各位同仁的支持下将系统的音乐治疗引入特殊儿童康复服务，积累了丰富的经验，难能可贵的是，她们能够将自己的知识和工作实践总结出来分享给大家，让更多的音乐治疗专业人士借鉴。

正如大家所了解的，在特殊儿童的康复治疗方法中，以改善特殊儿童生理、心理障碍和社会功能，使之获得健康而有质量的生活状态为目标的音乐治疗越来越受关注。研究表明，音乐对特殊儿童的身体发展、语言促进、认知发展、情感和意志发展、个性发展、社会性发展诸方面有显著的改善作用。

脑性瘫痪简称“脑瘫”，是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为活动障碍及姿势异常。对脑瘫儿童至今无特殊药物治疗，仍然依靠长期的康复训练，帮助他们提高独立生活能力。为了使患儿得到更有效的康复，同时提高康复的趣味性和患儿的依从性，探索更有效的康复治疗方法具有重要的意义。研究表明，音乐可以把患儿的整个身心都调动起来，还能使患儿在精神方面和运动机能方面都得到松弛，这正是脑瘫等中枢神经系统障碍患儿特别需要达到的目的。因此，音乐治疗作为脑瘫儿童康复治疗的措施之一，被广泛应用到临床实践中。

本书的编著者将自己多年来对脑瘫儿童进行音乐治疗的工作进行系统的整理，利用五个章节的内容介绍对脑瘫儿童进行音乐治疗的过程。首先非常简洁地介绍了音乐治疗的概念、相关理论及脑瘫儿童的特点，本书的重点放在脑瘫儿童的音乐治疗目标、方法和程序上，内容详尽，可操作性强，特别是加上音乐治疗活动举例、案例分享、后记中的附表以及彩色插图，让读者能够快速地理解掌握脑瘫儿童音乐治疗的方法和技巧，图文并茂，易于理解，可读性强，便于推广，适于音乐治疗的专业人员、康复治疗师、特教教师、患儿家长等人群阅读。

值得说明的是，本书不是脑瘫儿童音乐治疗的指南和规范，由于治疗的对象是儿童，所以音乐治疗活动的设计不一定完全照搬，对治疗对象要全面评估，治疗目标尽量考虑患儿是否能够达到，治疗活动以促进患儿主动发展为主，同时音乐治疗师要注意增加活动的趣味性，增加患儿的参与度。

最后，希望两位年富力强、富有事业心的音乐治疗师在此基础上，不断学习新知识、新技术，利用北京市残疾人康复服务指导中心这一平台，积累更多的对特殊儿童音乐治疗的经验，勇于创新，不断完善，不断发展，充分发挥音乐治疗的优势，维护特殊儿童的身心健康，发展音乐治疗事业。

崔勇

二〇一五年十二月十六日