第21章 多副面孔的孩子(四)

姜雨妈妈低头看了一会儿卷子，表情越来越凝重，“你这是什么学习态度？要求画横线的题，你打对号，要求划去不恰当的词语，你划正确的词语，还有对的题吗？”姜雨妈妈又一耳光抽向姜雨。

“姜雨妈妈，您别冲动，教育孩子不是打骂孩子。只要姜雨能有正确的学习态度，明白做任何事情都要认真的道理，改正就好。”小林没有想到姜雨妈妈突如其来的暴打式教育。

“林老师，你不知道，我家这孩子好说好商量不好使，不打到她身上从来不害怕。”姜雨妈妈又转身冲向姜雨“这试卷，你是没带脑子答的吗？”姜雨妈妈越想越生气，伸手又要打姜雨时，被小林拦住。

“妈，我错了，我知道错了，我现在就改题，马上改，只要你别打我，别打我！”姜雨两只手抱着脑袋，哭着乞求。姜雨奶奶看着孙女可怜楚楚的样子，心疼地落下了眼泪。

风雨总会过去，太阳依旧升起。新的一天，姜雨又恢复了平时的样子。

“姜雨，把昨天留的错题和未完成的作业，交给我。”小林走到姜雨身边。

“没写啊，怎么交？”姜雨还是那个姜雨，依然是“你谁呀，管得着我吗？”那副不耐烦的表情。小林在想：昨天那个在她妈妈面前痛哭流涕，战战兢兢认错的孩子是她吗？

“你昨天回去没写吗？”小林惊诧于这个孩子在她妈妈面前和离开她妈妈视线后判若两人的样子。演员都不一定有姜雨演得自然。

“没写呀！我妈哪有时间看着我写？要不然你再找我妈，大不了就再挨一顿揍呗！一会儿的事！”姜雨回答得理直气壮，云淡风轻。

小林静静地看着眼前的姜雨，她现在的冷漠，蔑视，与在她妈妈面前平时表现的乖巧、懂事和犯错误时的痛哭流涕、求饶可怜，就像一张张多变的面孔，在林老师脑海中一张一张地闪过，而且姜雨可以切换得应付自如。小林希望每一个学生都能全面成长，长成一个人格健全、知行合一的人。本着对学生负责的态度，小林主动联系姜雨妈妈深入地沟通一次，从学习方面入手，最后谈到了姜雨的行为表现。

“林老师，您说到的学习问题我认可，因为姜雨在学习方面的确不认真，但是其他方面我并不认同，因为我的孩子我最了解，她是一个乖巧，懂事的孩子。在学习上姜雨已经让林老师辛苦了！其他方面就不麻烦林老师了！”对于林老师谈到的问题，姜雨妈妈坚决不认可。小林对于姜雨生活上的关心也只能停留到此。

高级家庭教育指导师心语：很多人通常可以接受别人对自己的建议，甚至批评，但是却不一定愿意接受别人对自己孩子的客观反映，在许多父母眼里，自己的孩子是世界上最好的，最完美的人，即便有不足的地方，在他们心里也不过是调皮或者马虎而已，并且也只能是他们有权指出，别人反映那是对自己最大的否定。因为人对于深爱的，无论是物还是人，天生都有一种保护的倾向。但是，作为明智的父母，要懂得跳出自己的思维，真正地了解你的孩子。如果当你发现，你的孩子冷漠，习惯攻击他人，或者在你面前和在别人面前的表现判若两人时，那么就需要反思一下，在平时的生活中，是否给予孩子或伴侣过多的冷眼、严厉和苛刻？孩子是成长中的人，其实父母也是最应该需要成长的人。