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为什么要编校史，难道是为了编校史而编校史？怎样编校史，难道将各种材料简单、胡乱地生拼硬凑就是编校史？这些问题是校史编纂工作首先必须弄明白的关键问题，为此编纂工作人员们通过反复学习与研究，在充分武装自己的基础上提炼出了明确的编写目的和编写原则。

成都医学院校史编纂工作所把握的目的，就是要通过回顾办学历史，总结办学经验，揭示优良传统，淬炼成医文化，弘扬军旅精神。为此，就必须在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，尊重基本史实，立足于通过客观的正面描述（即尽量不刻意涉及负面信息），尽可能如实记载和反映学校历史发展过程，反映各个时期取得的建设成就、办学经验、办学特色及其在学校发展史上的地位，认真研究总结每个时期在以教学为中心的各项工作中反映出来的办学思想、办学精神，做到“理念与具体策略相结合、写实与精神提炼相结合、史料与时代背景相结合、渲染与求真求实相结合、存史与激励教化相结合”。通过校史编撰，起到激励精神、弘扬传统、彰显正能量的积极作用。

成都医学院校史编撰必须把握的原则，主要表现在以下5个方面：（1）尊重历史、实事求是。坚持历史唯物主义的思想方法，做到尊重历史原貌，秉笔直书，只做事件的正面描述，不做人物的功过评价，既不因人废事，也不因事废人。具体的事件、人物、地点、年代、数据等做到脉络清楚，出处有据，准确可靠，不弄虚作假。（2）弘扬传统，以史育人。《成都医学院校史》应能有效地兼顾物质文化、精神文化、制度文化以及环境文化，尤其要突出“五个特别”（注：特别讲政治、特别顾大局、特别守纪律、特别讲奉献、特别能战斗）的成医传统文化，使其既具有史料性和思想性，又具有科学性和感染力，进而真正起到以史育人的作用。（3）突出主题，强化特色。成都医学院在军队办学50多年，融入地方办学10多年，校史须突出学校在半个多世纪的军旅历程中始终以国家、民族利益为重这一主题思想，着重反映“根于军魂，本于医道，突出应用，追求精淳”的办学特色。（4）述论相兼、科学规范。与其他史书不同，大学校史兼具史料存真与精神激励的双重属性，因此一方面须严谨钩沉、直书直录，不轻易做主观评价或粉饰，另一方面则需要严肃而适度对史实加以概括提炼，以发掘其精神元素和文化内涵，同时还须科学、规范地运用校史特有的文体和笔法，坚持以第三人称作客观叙述。（5）经纬结合、远略近详。校史编撰要始终坚持既着眼全局，又不简单地平铺直叙，要能客观地反映学校发展的全貌，但写法上又要避免平均用力。文本结构以年代脉络为经，以条目分类为纬，在分类横排的基础上以时为序，远期内容难以详叙者则简略表述，近期内容资料丰富者则适度详写。对一些比较特殊的内容，在着重根据其性质特征而以文字作纪实性叙述的同时，辅之以照片、图表为佐证。