前　言

为了适应高等学历继续教育的发展，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步深化医学教育改革，全面提升高等学历继续教育教材质量，全国高等学历继续教育规划教材进行第四轮修订工作。《护理学导论》（第3版）专科教材正是在这样的背景下进行修订的。

本教材吸收了高等学历继续教育护理专科《护理学导论》（第2版）和其他护理学导论教材的精华，按照行业要求和社会用人需求，紧扣高等学历继续教育培养目标，遵循高等学历继续教育教学规律，体现高等学历继续教育的特点，即非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性，进行编写本轮教材。在编写中坚持三基、五性、三特定的原则，减少了与专科教材不必要的内容重复，努力反映护理学领域的最新进展，凸显教材的针对性、实用性和新颖性。

在结构上，与第2版教材相比，有三个方面的主要变化：①对教材结构进行了总体融合，在理论知识系统性和逻辑性方面进一步完善，使各章节的篇幅和知识结构更加合理；②每章后增加了学习小结，帮助学生消化、吸收本章节内容；③采用每章正文配一个二维码的形式，增加了融合教材数字内容——PPT课件和同步练习题，可以离线使用，以增强学生自主学习能力。

在内容上，主要体现在：①强调实用性：结合护理专业和继续教育的特点，增加了护理工作中的人际沟通、评判性思维与临床护理决策等内容；②体现以学生为主体：在正文中，除了相关链接外，增加了问题与思考、理论与实践，对课程内容作必要的补充和拓展，既活跃了教材风格，又扩展了知识面。部分章节增加了案例，使护理理论与实践结合，增强学生分析和解决问题的能力。

本教材主要供护理学专业专科学历继续教育使用，也可供学校护理专业教师和临床护理人员自学使用，并可作为护理学导论教师的参考用书。

在教材编写过程中，我们得到所有编者所在单位以及家属给予的大力支持，教材编写后期得到新乡医学院护理学院陈贞老师的大力支持和帮助。在此，我们将由衷的敬意献给所有在教材编写过程中给予无私帮助和支持的朋友们！

尽管我们在编写过程中投入许多辛苦和努力，但由于能力和水平有限，教材中难免有不妥之处，敬请广大读者谅察并指正，以期日臻完善。