序言

据统计，“十一五”期间中国汽车运用与维修人才缺口为80万人。未来5年汽车人才全面紧缺，包括汽车研发人才、汽车营销人才、汽车维修人才和汽车管理人才等。2003年，教育部启动了“国家技能型紧缺人才培养项目”，“汽车运用与维修”是其中的项目之一。2006年，教育部和财政部又启动了国家示范性高等职业院校建设计划，其中一个重要的内容就是以学生为主体，以就业为导向，建立新的职业教育课程体系、教学模式与教学内容，而教材建设是其中最重要的环节之一。

为适应目前高等职业技术教育的新形势，机械工业出版社汽车分社召集了全国20多所院校的骨干教师于2007年6月在韶关学院组织召开了“高职高专汽车类专业技能型教育规划教材”研讨会，确定了本套教材的编写指导思想和编写计划，又于2007年8月在湖南长沙召开了“高职高专汽车类专业技能型教育规划教材”主编会，讨论并通过了本套教材的编写大纲。

本套教材紧紧围绕职业工作需求，以就业为导向，以技能训练为中心，以“更加实用、更加科学、更加新颖”为编写原则，旨在探索课堂教学与实训教学的一体化。本套教材具有如下特点。

1.教材编写理念：融入课程教学设计新理念，以学生为主体，以教师为指导，以提高学生实践职业技能和创新能力为目标，理论紧密联系实践，思想性和学术性相统一。理论知识以够用为度，技能训练面向岗位实际需求，注重结合汽车后市场各服务岗位和维修岗位的岗位知识和技能要求，使学生学完每一本教材后，都能获得该教材所对应的岗位知识和技能，反映教学改革和课程建设的新成果。

2.教材结构体系：根据职业工作需求，采用任务驱动、项目导向的新模式构建新课程体系。理论教学与技能训练有机融合，系统性与模块化有机融合，方便不同学校、不同专业、不同实验条件剪裁选用。

3.教材内容组织：精选学生终身有用的基础理论和基本知识，突出实用性、新颖性，以我国保有量较大的轿车为典型，介绍现代汽车新结构、新技术、新方法和新标准，加强“实训项目”内容的编写，引导学生在“做”中“学”。内容安排采用实例引导的方式，以激发学生的阅读兴趣，符合学生的认知规律。

4.教材编排形式：图文并茂，通俗易懂，简明实用，由浅入深，深浅适度，符合高职学生的特点。每一章均结合人力资源和社会保障部职业资格考试要求，给出复习思考题，使教学与职业资格考试有机结合。

此外，为构建立体化教材，方便教师教学和学生学习，本套教材配备了实训指导光盘和多媒体教学课件。实训指导光盘的内容为实训项目的规范性操作录像和相关资料，附在教材中；多媒体教学课件专供任课教师采用，可在机械工业出版社教材服务网（www.cmpedu.com）免费下载或拨打编辑热线（010-88379353）索取。

虽然本套教材的各参编院校在教、学、做一体化教学方面进行了有益的探索，但限于认识水平和工作经历，教材中仍难免有许多不足之处，恳请各位专家、同行给予批评指正。

“高职高专汽车类专业技能型教育规划教材”编委会