陶行知论教育（语录）

（一）中国性与平民性

1．教育思想的中心、目标与基础

我的中国性与平民性是很丰富的。我的同事都说，我是一个“最中国的”留学生。经过一番觉悟，我就像黄河决了堤，向那中国的平民的路上奔流回来了。

——《创造一个四通八达的社会》

这十几年来，我有时提倡平民教育，有时提倡乡村教育，有时提倡劳苦大众的教育，不知道的人以为我见异思迁，欢喜翻新花样，其实我心中只有一个中心问题，这问题便是如何使教育普及，如何使没有机会受到教育的人可以得到他们所需要的教育。

——《普及教育运动小史》

教育的目的，在于尽力弥补正规学校的不足，努力发展本国自己的教育，而不是发展从历史背景和自然条件不同的外国引进的教育；努力发展为广大劳苦大众服务的教育，而不是发展只为少数特权阶级的教育；努力发展完整的生活教育，而不是发展畸形的智力教育。

——《中国的大众教育运动》

我们整个的理论，是以靠自己动手做工吃饭的真工人，和靠自己动手种田的真农民，和劳苦大众的小孩为基础的。

——《答复子钵先生之批评》

跟人民学，跟小孩学，虚心建立新教育。

——《跟人民与小孩学习》