1.6 政府重视
当前，无论是公民还是政府部门，重医轻防仍是亟待改进的不良健康理念及卫生工作弱点。健康教育如果得不到政府从法律、政策、组织、财政、人力等方面大力支持，健康教育的范围和影响将十分有限，公民的健康素养和健康生活方式将很难提升或建立，因此，任何健康基石都需要政府高度重视，加大投入，加大宣传和行为干预力度，从立法、政策角度切实推进才能真正筑牢。健康基石不仅应加上政府重视，而且应为所有健康基石之本。
健康促进是指政府的一切决策都要围绕是否有利于维护市民健康，至少不能侵害市民健康为前提，要将健康融入所有政策中去，从政策、立法、资源等各方面对健康教育提供全方位支持。健康促进主要有如下五方面工作：一是制订健康的公共政策，把健康问题提到各个部门、各级领导的议事日程；二是创造支持性自然环境、物质环境、社会人文环境和政治环境；三是强化社区行动，居民参与，让群众自己参与维护健康的计划制订；四是发展个人技能，引导和支持群众终身学习，掌握健康技能；五是调整卫生服务方向，卫生工作要坚持预防为主，加大公共卫生和健康教育投入，让市民形成健康生活方式，尽量不生病少生病。
人们从健康到生病都有发生、发展的过程和规律。三级预防就是针对疾病的不同发展阶段而提出的预防疾病和尽早康复的卫生政策。国民了解这些政策有助于促使自身行为改变，节省个人和国家卫生资源。一级预防就是尽量让人不生病，包括对公民进行健康教育和预防接种等；二级预防就是生病之后能早发现、早诊断和早治疗，把疾病消灭在萌芽；三级预防就是对已患病的人们尽量防止其恶化，预防并发症和伤残。健康教育是让国民养成健康生活方式和行为，尽量不生病，因此，健康教育属于一级预防的领域，也与中医讲的上医治未病，即好的医生应尽量让人不生病的理念相通。
每个人都生活或工作在一定的场所中，从这些场所入手加强对公众健康素养的宣传和健康生活方式和健康行为的引导和教育，容易收到预期效果。这些场所包括家庭、学校、工作场所、医院、商业场所和社区。家庭成员的性格、生活习惯及心理状态容易相互影响；学校是进行健康教育效果最好、时机最佳和健康促进最理想的地方，并且是影响家庭、社会和整个人群的最佳典范；医院开展健康教育是其职责所在，有助于提高病人的依从性，缓和医患关系，而且健康教育本身就是一种治疗方法和手段，很多慢性病的预防和康复都少不了健康教育。政府重视国民健康，就应从场所入手，加大政策扶持力度，让相关场所都成为健康教育的重要阵地和健康促进的典范，如此，则促进全民健康事半功倍。