播种阳光 收获习惯:教师积极语言的魅力
上QQ阅读APP看书,第一时间看更新

第三节 智慧悦纳,感受积极语言魅力

“我发现了优秀小歌手”

——昌平区城北中心三街小学 李红梅


小瑞是一年级(5)班的一个非常执拗的小男孩,平日里老师说什么他都不理,一副对着干的劲儿,真的不怎么招人喜欢。可是一次录音的机会改变了他,也改变了我对他的偏见。

事情是这样的,音乐韩老师要找几个一年级的学生录音,于是我就开始了选拔,让学生们在音乐课上独立唱一首歌。就这样我第一次惊讶地发现了小瑞,原来他唱歌是那么出色:不但音调准,而且声音洪亮,更可贵的是学得快、背得快,表现得很是聪明,可以说很有音乐天赋。我就像发现了新大陆一样兴奋,于是向全班宣布:“李老师发现了一个非常优秀的小歌手,他就是:小瑞!”话音一落,教室里响起了热烈的掌声,再看小瑞,略带羞涩的脸上显出掩饰不住的兴奋。更让我高兴的是,后来的音乐课上他就像变了个人,不但积极主动地上前面给大家唱歌做示范,而且我再也看不见他原来那副不可一世的样子了,变得听话懂事了,我为他的变化感到欣慰!