第二节 诚心赏识，品味积极语言味道

“今天东东坐得多好啊！像个小军官一样！”

——昌平区城北中心六街小学 霍秀梅

这学期我担任一年级（6）班的数学教学工作。班中有名学生叫东东，他个子不高，长得白白的，可是脸上每天都脏得像个小花猫，别的学生一看见他，就会不屑地说：“你真脏，我不和你玩！”他坐在第一桌，每天数学课上不是趴在桌子上就是回头找同学说话，要不就自己出怪声，弄得周围同学都受影响。同学提醒他，老师提醒他，他全然不顾，我行我素。

在这周二的数学课上，我进门时他没有趴在桌子上，而是托着腮坐在座位上好像在想着什么。这时，我提高嗓音说：“今天东东坐得多好啊！真精神，像个小军官一样！”其他学生边坐好边好奇地看着东东。我又说：“孩子们，今天东东坐得好不好，大声地告诉东东吧！”孩子大声说：“好！”“咱们给他鼓鼓掌吧！”热烈地掌声在班中响起。东东坐得更直了！我趁机把一张小奖状放在东东手里，并说：“东东你也可以坐好，老师相信你这节课都能坚持下来。”他看着我笑了笑。

在这节课上，他的坐姿比平时端正多了，虽然我几次提醒他，但是与平时比已经有天壤之别了。要下课了，在课堂小结时我特意表扬他这节课能坚持坐好，并告诉他继续努力会更棒。我还让他周围的学生说了说他的变化，有的说：“这节课他小动作少多了。”有的说：“这节课他没有回头说话。”还有的说：“今天的东东表现真棒！”听到同学们的评价，我让他站起来说一说自己的感受。他没说什么，低下头不好意思地笑了。在后几天的学习中他有时还举手回答问题了。

东东的表现给了我一些启示：像东东这样的孩子，我们要努力发现他的闪光点，并努力放大他的点滴进步，让他感受到老师对他的关心，对他的爱。幼小的心灵一旦接受爱的滋润，他就会健康成长。相信每个孩子，他们就会更棒。