第一部 迎接新生命

1 感觉器官开始工作

一个小生命在呱呱哭声中来到人间，妈妈观察到，新生儿与外部世界有与生俱来的敏感反应。看似无意识的笑容和蹙眉表情是生理、心理舒适与否的表现，抑扬顿挫、轻重缓急的哭声是孩子和身边人最初的交流语言。婴儿不经意的肢体摆动和咿呀声音，耳眼鼻舌皮肤对外界刺激的反应，已经向新世界传递自己的情绪，向父母透露未来个性倾向的蛛丝马迹。

妈妈发现，父母关注孩子的行为和天性倾向要从刚到人间的新生儿开始。

纠正偏食味觉

1986年洁来到人间。出生第四天她被发现罹患新生儿黄疸病，主要病理指标触碰痴呆儿数据线。医生说这是新生儿败血症，需要隔离治疗。

两个星期后的一天上午，爸爸把治愈的孩子抱回家。襁褓中的孩子小脸蜡黄，正熟睡着。

两个多小时后孩子醒来，张开双眼安静凝视空中某处，妈妈抱起她准备哺喂回家后的第一顿饭，她对妈妈保留的母乳没有感激表现，用小嘴和小舌头使劲顶住，完全抗拒过去生命中没有品尝几次的食物。

“嗨，你才多大就已经有味觉了，小脑瓜还能记住吃的味道和医院的不一样啊？”不管她听得懂听不懂，我看着她的眼睛，笑意盈盈地对她说。

洁开始扭动小脑袋寻找对口味的奶瓶，只要感觉是母乳，立刻用小舌头毫不犹豫地顶出来。

“行啊，如果不吃就过吃饭时间了，下次吃饭是三个小时以后了。”我继续轻柔地对她说。

小婴儿没有哭闹，小眼睛开始转动，嘬着小嘴，小脑袋上下左右寻找吃的，但是依然抗拒母乳。

新生儿再次安静入睡。两个星期的住院治疗，病房婴儿的哭闹声似乎使孩子没有好好休息，回家在无干扰环境中，生存本能让她感觉睡觉比吃饭更重要，于是她补觉了。

房间静悄悄，新爸爸妈妈等她醒来。三个小时后她终于睁开眼睛发出微弱哭声，我再次喂她母乳，小婴儿刚吃一口立刻就停下来了。她的小嘴像鸟嘴一样张合，只要用母乳喂她，新生儿敏感的嗅觉和味觉立刻分辨出这顿饭和日常食物不同，便坚决把奶嘴顶出来，把头扭开。她的行为表现向爸爸妈妈传递清晰信息：这个口味宝宝不喜欢。

“怎么办？”新妈妈问新爸爸。

“少吃两顿饿不死，再等等，她真饿了一定会吃。”新爸爸回答。

不一会儿，固执己见的新生儿拒绝两顿饭后再次入睡。我们面面相觑，这孩子再不吃东西，我们就要投降了。

天色已黑，孩子回家已经十个小时，除了睡觉就是醒来弱弱哭几声，并固执于绝食行动。一整天，孩子滴水不进，坚持绝食绝水，累了以后继续睡觉。

又是一觉睡醒。孩子眼睛转向灯光，接着转向妈妈。

“饿了吧？是不是该吃东西了？”不管她是不是听得懂，刚当上妈妈的我，再次微笑着轻柔地对刚到人间不久的孩子说话。孩子平静的眼神穿过我的脸，看着我不知道的地方。

我再次把母乳送到她嘴边，小家伙坚持紧闭小嘴，她的头不再扭动，面对嘴边的食物，她犹豫了。

几秒钟没有任何反应，她似乎在考虑是否接受嘴边不熟悉的食品。接着好像想明白了，眼光从远处收回在奶瓶上，接着猛一口咬住奶嘴，停顿两秒钟后开始狠狠嘬起来。

从早上九点回家到晚上七点，整整一个白天拒绝进食。初为父母的我们守住“吃是天生本能需求”的底线，战胜初来人间就开始偏食的小家伙。她进食了。

从医院进食牛奶到回家进食母乳的过程中，我们看到不足月的新生儿已有明显的嗅觉、味觉记忆。不仅如此，新生儿本能还会固守已有记忆，保护已形成的口味和父母进行抗争。这个发现帮助我们在她后来进食中注意安排各类食物，让她学会享受不同口味的日常饮食，避免出现挑食偏食的毛病。

洁养成不偏食、不挑食的饮食习惯，不但使她拥有健康身体，也形成了不慌不忙、举止得当的餐桌礼貌表现。长大后的洁在餐饮中，无论中餐还是西餐，荤食还是素食，简餐还是正餐，高级餐厅或街边排档，都让人感受到她愉快用餐的表情和心情，并且为她后来走进不同族群、欣赏不同民族的饮食文化助了力。

训练触觉、视觉和听觉

新生儿满月后，一位医生朋友来看她。

洁正醒着，朋友和她打招呼，用手指在她嘴角边轻轻触摸，洁对此毫无反应。朋友告诉我，这样的嘴角触摸，小婴儿应该本能张开小嘴寻找可能是奶嘴的东西，

接着朋友在她眼前一米高处慢慢挥动手掌，小婴儿两眼穿过运动中的手掌，焦距凝固在空气中某个我们不知道地方。朋友挥动的手向她眼睛靠近，再靠近，孩子对眼前晃动的手掌似乎不见，没有一点本能的眨眼和逃避。

朋友接着在她的耳边弹响指，小婴儿好像什么都听不见，仍面无表情定睛看着空气中某个地方。

朋友对我说，黄疸败血症好像对婴儿的大脑和神经发育有影响，妈妈要注意这个问题了。

朋友走后，我开始观察小婴儿。

她实在太小了，很难看出是否是痴呆儿。我想，无论怎样，我要启发训练小婴儿的触觉、视觉、听觉反应，我希望她的感觉器官敏锐起来。

吃奶的时间到了。我不把奶嘴直接放到她嘴里，我觉得用饭来张嘴的方法喂孩子会让她变懒惰，懒惰让人变得不敏感。我要让她有敏感反应，我要在她能力范围内，让她自己找饭吃。

我把奶嘴放在她嘴角边等反应。小家伙确实懒惰，我都能闻到奶香味，但她一动不动，只张开小嘴等我把奶嘴送到她嘴里。我不理她等饭自动入口的要求，把奶嘴换到另一边嘴角引诱她，她依然不动。我再换方向，接着再换。

一次又一次刺激，终于等到小家伙条件反射，她明白今天张嘴等吃的自动入口不行了，于是眼睛开始转向我的脸，接着小脑袋开始略有动作，在嘴角连续不断的刺激中，表情出现反应。小家伙很快判断出奶嘴的移动节奏和位置，接着迅速转脸准确咬住奶嘴，而且咬得紧紧的。她眼睛转过来看着我，表情严肃认真，好像对我说：别逗我，我会玩这个！接着放松牙床开始吮吸起来。原来她对触碰的频率位置有正常反应。

此后，小婴儿闻到奶香会转动脑袋寻找，能快速捕捉嘴边的奶瓶嘴，两个月大的婴儿对触觉的反应，敏感而准确了。

对孩子听觉和视觉的训练，让我想到另一个游戏。

朋友离开后，我脱下手腕上的机械手表放在耳朵上听，我的耳朵在静悄悄的室内捕捉到指针发出轻微“咔嚓，咔嚓”的声音。我把手表放在小婴儿耳朵上给她听，她没有反应，换个耳朵再给她听，还是没有反应。

我不着急，这么精细的动静对成人来说也需要安静下来才能清楚听到，何况刚到人间才两个月的孩子，新妈妈有足够耐心等待孩子条件反射。

接下来几天我和孩子玩听手表“咔嚓”声音的游戏。

三天后，当我再一次把手表放在她耳边，发现她的小眼珠子转动起来，眼睛转向有声音的方向，小脑袋也配合起来，她似乎听到声音了。我慢慢把手表从这边耳朵移开，沿着她头顶转到另一边耳朵。小家伙停顿一下，经过短暂思考，小眼睛接着转向有声音的一边，小脑袋也跟着声音移动过去。我再把手表换过来，她跟着轻微的“咔嚓”声把脑袋再次转过来。

可以确定，她听到声音了！

我继续给她听“咔嚓，咔嚓”，她变得好奇了。当我在她头顶上移动手表时，她的头开始后仰，想听听走远的声音。看着孩子睁大好奇的眼睛，可以感觉孩子小脑袋想知道那个奇妙的“咔嚓，咔嚓”声音来自什么东西。

随着声音渐渐远去，我把手表慢慢提起来移到她正前方，让她看清楚手表。接着在她的注视下慢慢把手表移动到她耳边，两个耳朵不断交换，然后再给她看手表。

她的眼睛协调地跟着声音转动，她终于明白了，耳朵听见的声音是眼前看见的东西。那时候小婴儿不会有意识地微笑，但是我看见她明亮的眼睛和兴奋抻动的胳膊腿，婴儿微小变化的表情动作向妈妈传递经过自己努力寻找后，发现结果的快乐。

只用很短时间，简单小游戏的训练激发了她触觉、听觉和视觉神经系统功能，医生朋友让我注意孩子的情况不久后，小婴儿已经对轻微触觉有了准确反应，对声音有了正确的方向感，眼睛能够观察身边的事物，是个对身外世界好奇的小家伙了。

触觉、嗅觉、味觉、听觉和视觉，是人类认识客观世界的重要感官途径。朋友的提醒使我发现训练婴儿感觉器官的小游戏，这些简单小游戏促进了婴儿对身外事物作出敏锐反应。

促进婴儿理解语言

婴儿对成人语言能否理解？

新生儿回家第一天我就训练孩子听大人说话，学习语言交流。

只要小婴儿醒着，我就用充满笑意的温和声音和缓慢语速对她说话。任何话我都以“妈妈说”或者“妈妈告诉你”开始，说妈妈我指着自己，说你我指她，说爸爸指爸爸。

两个月后，凡是她目光注意到的东西，我会拿过来或者抱她过去指认并准确告诉她所关注东西的名字。

经过从看东西开始到注意我说话的嘴形，她想学说话了。

我发现孩子常常关注一个彩色塑胶小鸭子，于是每天拿起小鸭子和她玩游戏。我捏一下小鸭子，然后模仿鸭子叫声慢慢说：“嘎——嘎。”又捏一下，再慢慢说：“嘎——嘎。”她的小眼睛看看小鸭子，又看看我的嘴，自己张着小嘴想模仿我的声音，但是她的发声器官还不能让她有效地模仿发声。

孩子五个月了，那天爸爸抱着她站在桌边，桌上放着她非常熟悉的塑胶小鸭子。突然我们听到一个甜美细嫩奶声奶气的婴儿声：“嘎——嘎。”

我吃惊了，我看到孩子清澈的小眼睛认真看着桌上塑胶小鸭子开口说话。我赶紧指着塑胶小鸭子对她说：“再说一遍。”

她理解了我“再说一遍”的意思，又一次甜美细嫩的声音从她小嘴里冒出来：“嘎——嘎。”

我拿起小鸭子问她：“这是什么？”

她先看看小鸭子，又看看我急切等待她说话的眼神，明白我眼睛和脸上表达的意思，清晰地对我说：“嘎——嘎。”

只有五个月的小家伙开口说话了！这是她第一次意识清晰的语言表达，虽然不是叫妈妈爸爸，但是，孩子复述出她所认识的物件，向我们传递出想与爸爸妈妈语言交流的信息。

六个月时，她学会了叫“妈——妈，爸——爸”。她不仅有很好的触觉反应，在视觉和听觉方面反应正常，还有，她的好奇心和注意力在父母耐心训练后得到了培养和提升。

这个曾经罹患败血病并触碰痴呆线的婴儿，六个月后，我认为其大脑和神经系统发育正常，接下来家长要做的事情，是让孩子身心健康地慢慢长大了。