观察与发现(摄影必修课)
上QQ阅读APP看书,第一时间看更新

重拾观察的乐趣

图1

湖岸边的树3

拍摄手法:雾天拍摄,营造朦胧意境;竖幅构图。

图2

湖岸边的树4

拍摄手法:多云天气拍摄,有着动感云彩的天空与平静的水面平分秋色;竖幅构图。

图3

湖岸边的树5

拍摄手法:在云层厚重的时候拍摄;用低速快门虚化水面;竖幅构图。

在孩童时期,面对陌生而新奇的世界,我们似乎对什么都充满好奇,不自觉地想去触碰、认知它们。飘动的窗帘、彩色的树叶、滑溜溜的石头、亮闪闪的玻璃反光……所有的事物都是那么新鲜、动人。随着年龄的增长,我们有了更重要的关注对象,由此学会了舍弃、忽略,那些曾经新鲜的事物失去了光彩,变得微不足道。渐渐地,我们忽略的东西越来越多,而关注的东西却越来越少。对周围的事物,我们越来越视而不见。就这样,我们“观看”的创造力慢慢被封存起来,而这对于我们的摄影创作来说就如同失去了飞翔的翅膀,有百害而无一利。我们需要重新找回观察的乐趣,找回那种富有探索性和趣味性的观看方式。

当我们拿起相机,拍下照片,发现结果不尽如人意时,请不要再将问题归结于器材。器材对任何摄影师都是公平的,它只是一种成像工具。你需要将重点转移到问题的根本所在——我们自身。一幅好的作品不可能仅仅是因为我们使用了出色的技巧或者昂贵的摄影器材,更关键的是摄影师赋予作品的独特视角和特质,这来自摄影师细致入微的观察和高超的艺术表现。因此,你需要着重培养自己出色的观察能力。

湖岸边的树6

拍摄手法:在晚霞出现时拍摄,天空占据更多画面;竖幅构图。

作品评析:左右两页上的四张照片与之前两页上的照片拍摄的都是同一被摄主体。对同一被摄主体做不同天气条件下的观察和拍摄练习,是累积经验,深刻认识观察的有效方式。被摄主体与周围环境的联系、光线和色彩的变化对被摄主体的影响,以及背景明暗强度与层次的变化等,都是我们的重点观察对象。通过这种观察练习,我们的摄影意识会变得更强烈。