合作办学

【概况】

2017年，浙江大学中外合作办学持续健康发展，通过国际合作办学机构{浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）}与合作办学项目（与香港理工大学的合作办学项目）两种途径，进一步深入多方位多伙伴的教育合作，不断扩大和延伸合作广度和深度。

（潘孟秋撰稿 房刚审稿）

【国际联合学院（海宁国际校区）】

该校区是浙江大学对外联合办学的校区，是浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）和浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）的办学地。2017年是国际联合学院（海宁国际校区）完整办学的重要一年，初步形成“以我为主、高水平、一对多”的办学格局。10月21日，校园全面建成，1000亩校园39.93万平方米建筑整体交付使用。

2017年，国际联合学院（海宁国际校区）共有在校生463人，其中留学生179人，博士生26人、硕士生158人、本科生279人，初步形成了本硕博层次齐全，国内、国际生源结构国际化的办学格局。到2017年年底，共有专兼聘教师62人，其中外籍教师32人；专聘教师16人，其中外籍10人；浙大兼聘教师25人，其中外籍1人；外方兼聘教师21人。共有职工84人，其中外籍5人。2017年3月14日，英国爱丁堡大学副校长、国际知名传染病专家Susan Welburn教授受聘担任ZJE（浙江大学爱丁堡大学联合学院）执行院长。截至2017年12月，校区专兼职教师中有3名院士，3名国家“千人计划”专家，1名国家“万人计划”领军人才和3名国家杰出青年基金获得者等高层次人才。根据异地办学实际，初步建立与国际接轨的人才配套支撑体系。

校区着力构建东西方融合的以联合学院、文理学院、书院为核心，专业教育、通识教育、养成教育并重的全人教育培养体系。结合学校本科人才培养方案一、二、三、四课堂总体改革方案，修订各联合学院2017级人才培养方案。为完善教学质量监控与保障制度建设，3月制定《浙江大学海宁国际校区领导干部听课制度》，通过听课评课，促进本科教育教学质量提升。4月，ZJUI（浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院）教学团队通过了UIUC（伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区）教学质量评估组的审核，评估认为，“ZJUI教学质量突出，课程所涉知识范围和深度完全符合，甚至高于UIUC的标准”。为落实全国高校思想政治工作会议精神，探索国际化背景下思政工作开展的有效途径，5月制定了《关于进一步完善国际联合学院（海宁国际校区）思想政治教育体系的意见》，形成学生事务部、联合学院、书院协同的学生管理和思想政治工作模式。为进一步探索留学生管理服务事务，12月成立留学生事务办公室。为推进文理学院筹建，设立了哲学数学经济学中心和语言中心。其中哲学数学经济学中心开设“哲学数学经济学（PME）”本科留学生项目，首届招收16名学生。年底，与柏林自由大学达成关于筹建文理学院的初步合作意向。为推进商学院筹建，9月启动“创新、创业与全球领导力（PIEGL）”硕士留学生项目。首届32名学生来自23个国家，超过半数来自“一带一路”沿线国家。

国际合作交流进一步拓展。10月21日，举办国际高等教育研讨会暨浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）启用仪式，巴斯大学校长Glynis Breakwel，香港大学副校长Ian Holliday，哈佛大学教授Venkatesh Narayanamurti，柏林自由大学副校长Klaus Mühlhahn等全球知名大学的专家学者到会参加研讨。为探索前沿学科交叉研究，12月8日，举办了由浙江大学、爱丁堡大学、伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区等3校知名教授参与的交叉科研讨论会。5月21日，参加浙江大学建校120周年校庆活动“全球高等教育峰会”的嘉宾参观考察国际校区。4月成立科研与技术转化部，承担校区科研项目管理服务、技术转化等工作。

校地合作取得初步成果。2017年10月，协调推动学校与海宁市签署《浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）有关资金使用管理备忘录》，进一步明确了人才引进经费、实验室建设经费等的使用原则。促成了浙大附属妇保医院托管海宁妇幼医院、浙江知识产权交易中心国际中心落户海宁等，2017年年底签订了新一轮市校全面战略合作协议。与海宁鹃湖科技城管委会建立每月例会制度，协调落实市校合作有关事项，推进鹃湖国际科技城相关建设。

在原有机关党支部的基础上，2017年先后组建书院党支部、ZJE（浙江大学爱丁堡大学联合学院）党支部、ZJUI（浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院）党支部等4个党支部，实现党组织全覆盖。按校党委要求，全面落实意识形态工作责任制，切实保障中外合作办学的主导权。2017年4月成立校区纪工委。

（张燕青撰稿 诸葛洋审稿）

【浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）办学进展】

2017年ZJE开设生物医学本科专业，招收本科生67人（其中留学生4人），博士研究生8人，共有在校生99人。10月21日，浙江大学与爱丁堡大学签订《双学位博士研究生联合培养备忘录》，根据备忘录，双方将开展生物医学专业双学位博士研究生的联合培养。学习借鉴合作伙伴的师资引进、晋升评聘、动态考核等人才管理模式，利用合作伙伴师资招聘渠道，建设并完善ZJE人才招聘规范化流程和标准。本年度，全球引进3位高层次人才，合作伙伴爱丁堡大学生物医学院派出教师8位，浙大医学院派出12位兼聘教授，共同负责专业课程的开设，保障了教学工作。同时面向全球招收了5位优质师资博士后，加强了学科梯队建设，提升学科科研实力。

（张燕青撰稿 诸葛洋审稿）

【浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）办学进展】

2017年开设电气工程及其自动化、电子与计算机工程、土木工程和机械工程4个本科专业，招收本科生144人（其中留学生1人），博士研究生12人，共有在校生190人。2017年4月完成UIUC（伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区）教学质量评估工作。根据教学和科研需要，开展实验室建设，已建成2个物理教学实验室、5个ECE（电子与计算机工程）教学实验室和2个计算机实验室，并投入使用。依照引进人才的学术背景和科研需要，研究制定了有关科研平台的建设方案，启动了高性能计算实验室建设方案设计。按照UIUC和浙江大学的师资标准以及国际通行的选拔聘用程序持续推进全球教师招聘工作。全年引进10位高层次人才，包括Mark Butala等进入终身轨的长聘制外籍教师，以及Thomas Honold、Richard Jones等聘任制外籍教师。

（张燕青撰稿 诸葛洋审稿）

【与香港理工大学的合作办学项目】

至2017年年底，两校在办的合作学位教育项目共有酒店及旅游管理博士、品质管理硕士、酒店及旅游业管理硕士和国际房地产硕士4项。每个项目均严格按照香港理工大学有关规定进行学位证书的颁发和管理。其中品质管理、酒店及旅游业管理2个硕士项目于2016年入选浙江省示范性中外合作办学项目。截至2017年年底，两校所有合作办学项目累计招生3345人，毕业生2611人。

两校联合中心的决策机构为监委会，管理机构为管委会，其成员分别由两校校领导、院系和相关职能部门领导组成。同时，接受教育部和浙江省教育厅等上级主管部门的领导和监督。

（潘孟秋撰稿 房刚审稿）