父母要尊重孩子的自主选择

每个人最初的自尊都是从父母那里来，孩子最初的尊重也交付给父母。父母尊重孩子，孩子就会尊重父母，走出家庭也会尊重他人。

尊重孩子就要因材施教

◆ 美国国家历史博物馆里，展示着华裔设计师吴季刚为美国第一夫人米歇尔·奥巴马设计的晚礼服。在2009年奥巴马就职典礼上，这袭令人惊艳的飘逸白裙使吴季刚一举成名，28岁就跻身纽约时尚界前沿。4年后，米歇尔又穿着吴季刚设计的作品，神采奕奕地出现在奥巴马连任美国总统的就职典礼上。这件事震惊了美国的设计圈，因为历史上还没有哪位设计师连续两次获此殊荣。

吴季刚的成功，与他妈妈对他的尊重和理解密不可分。吴季刚从小就和一般男孩不一样，他不喜欢舞刀弄枪，只爱洋娃娃、逛婚纱店，喜欢亲手给娃娃缝制衣裳。吴季刚这些兴趣遭到不少亲友的嘲笑。他的妈妈陈美云却没有“匡正”这些“与众不同”，反而帮儿子订时装杂志，托人搜集洋娃娃，还找老师教儿子学裁缝和服装设计。这些让陈美云饱受亲友们的批评和指责。一年不到，吴季刚就把老师教的东西全学会了。“他有设计天分，你应该找更高明的人教他。”老师的一句话让陈美云决定带9岁的儿子远渡重洋，到加拿大接受更完整的设计教育。

吴季刚还有一个和他截然不同的哥哥。吴季刚从小就非常“另类”，对正规的学校教育很排斥，动手能力特别强，适合在实践中学习。哥哥则“中规中矩”，接受间接知识的能力非常强，品学兼优。陈美云依据两个儿子的不同天性，分别挑选了适合他们特点的学校，采取了完全不同的教育之道，最后两个人在不同的领域都获得了成功。

由此可知，尊重孩子、因材施教绝不是一句空话，做父母的只有充分了解自己的孩子，努力站在孩子的角度，体会他们的感受，才能找到适合自己孩子的教育方法。

不去打听孩子的“秘密”

“人性至深的本质就是希望获得他人的尊重。”孩子年龄小，却一样渴望获得尊重。当孩子有了自我意识，父母就应尽量尊重他们的选择和意愿，不做过度保护、干涉过多的包办型家长。尊重孩子就要了解并尊重孩子的个性，允许孩子有自己的精神空间，不去打听孩子的“秘密”，窥探孩子的“隐私”。很多父母在这个问题上“栽了跟头”。

◆ 有一位母亲趁儿子上学时偷偷打开他的日记本，看到里面夹着一张纸条，上面写的话使她的手“像被烫着了一般缩了回来”：“妈妈，我知道你会打开我的日记本偷看。但是，妈妈，我要告诉你，我看不起你……”每个人都希望拥有心灵自由，即使在最亲最近的人面前，也需要有自我的领地和秘密。不用说，那位母亲内心一定很痛苦，自己含辛茹苦养大的孩子，却以这样的口吻对自己说话。但我想如果不是这位母亲“侵权”在先，惹恼了孩子，他也不会“出此下策”。

随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，父母应把原来无微不至的爱藏在心底，对孩子表示出充分的信任，让孩子拥有独立的空间，给孩子支配时间的自主权，尊重孩子的选择，善待孩子的朋友。

对于青春期的孩子，父母更不能硬来。这个阶段的孩子虽然不可能脱离父母，却有着强烈的自主愿望。他们对任何事物都开始产生自己的看法，是人的“第二次诞生”（精神上的诞生）。他们对自尊的需求、对自我实现的需求很高，特别需要别人的理解和尊重，父母须格外关注。面对孩子的逆反情绪，父母应坦然处之，理解这是孩子成长的特殊阶段。父母此时要把自己的情绪管理好，制造宽和、宽厚、宽容的家庭环境，耐心等待孩子长大。值得注意的是，此时父母不能“和孩子一般见识”，争执不休只能造成两败俱伤，父母“赢了”孩子远不及“赢得”孩子。所谓“赢了”孩子，无外乎大人用惩罚等手段战胜了孩子；而“赢得”孩子，则是大人维护了孩子的尊严，给予孩子充分的尊重，把思考和判断的权利交给孩子，赢得孩子的心。

多让孩子自己做主

一般来讲，在孩子小时候，他们自己能够决定的事非常有限，无非是吃什么、穿什么、到哪里去玩、和谁玩等“小事”，念书择校等“大事”多由父母做主。但父母千万不要小瞧这些“小事”，它们可以培养孩子的分析能力、社交能力，还能锻炼孩子承担后果的心理素质。总之，对孩子自己生活范围内的事情，父母应尽量把支配权、选择权交给孩子，自己只保留建议权。

◆ 我有一个朋友是服装设计师，穿衣服很讲究搭配。每当有亲友聚会，她总要亲自给女儿挑选衣服，把女儿打扮得漂亮出众。但自从女儿上中学之后，她再也不像从前那样“好摆布”了，不愿妈妈再干涉自己的服饰。我的朋友很难接受，觉得女儿自己搭配的衣服不合适、不好看，母女俩因此常发生口角。有几次女儿“说不过”妈妈，索性拒绝出门。我劝朋友：“既然衣服穿在孩子身上，她自己舒服、高兴就行了。每个人的审美情趣不同，她总是尊重你，你为何不能尊重孩子自己的选择呢？再说，穿衣没有对错之分，孩子无非是想通过争取‘搭衣权’，摆脱自己每次被母亲当‘洋娃娃’打扮的感觉。”

孩子的独立意识正在发展，父母应该高兴才对。如果孩子都不能决定自己穿什么，那么孩子将来还能有什么决断力呢？父母不仅要尊重孩子，还要在言传身教中注意对他人的尊重，这样才是为孩子诠释“尊重”的含义。

◆ 一个做媒体的妈妈总禁止自己的女儿和邻居家的女儿玩，因为她认为邻居是开出租车的，文化“低”、素质“差”，怕女儿变“粗俗”。后来她的女儿交了一个好朋友，这个新朋友的妈妈是银行行长，曾在剑桥留学。每次女儿回来，言谈话语间总流露出对朋友妈妈学识的钦佩，为朋友能有这样见多识广的妈妈而感到十分羡慕。这下做媒体的妈妈苦恼了，觉得女儿似乎不把自己放在眼里。其实，每个人的独特性决定了这个人的价值，狭隘的价值判断是最不可取的。这个妈妈不尊重孩子的交友权，不尊重邻居。她的思维方式影响到了女儿，这种价值观对女儿走向社会没有帮助，反倒是种阻碍。

有些孩子与同学关系紧张，与老师关系也紧张，追问起来，是因为他们在家中不被尊重，甚至常常挨打，以至于无法与他人良性互动。尊重是合作的基础，孩子将来的成功离不开与人的合作，一个不会尊重别人的人，是孤立可悲的，在社会上很难受到欢迎。