总序

通识教育，旨在为受教育者在现代多元化的社会中提供一种通行于不同人群之间的通识教育，旨在为受教育者在现代多元化的社会中提供一种通行于不同人群之间的知识和价值观。通识教育是当今大学教育的发展趋势，国家“十三五”规划纲要也提出，要提升大学创新人才培养能力，实行通识教育与专业教育相结合的培养制度。在大学中推行通识教育，已经成为我国教育界新的共识。

作为以“面向海外、面向港澳台”为办学方针，以“为侨服务、传播中华文化”为办学宗旨的华侨高等学府，华侨大学既肩负着为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的任务，也肩负着为港澳台侨经济社会发展培养优秀人才的使命。学校始终高度重视港澳台侨学生通识教育工作，坚持因事而化、因时而进、因势而新，努力建设港澳台侨学生真心喜爱、终身受益的通识教育课程，开展港澳台侨学生喜闻乐见的通识教育社会实践活动，引导他们珍惜韶华、脚踏实地，扣好人生的第一粒扣子。2012年7月，华侨大学成立了通识教育学院，其后应邀加入了“中国大学通识教育联盟”，以探索构建具有侨校特色的全方位、多类型、多层次的通识教育体系。

教材是学生在学校获得系统知识的主要材料，也是教师进行教学的主要依据。编制一套符合港澳台侨学生知识背景、尊重不同港澳台侨学生群体差异、满足港澳台侨学生成长需要的通识教育课程系列教材，对于提高港澳台侨学生教育教学质量，增强港澳台侨学生文化认同感、民族自豪感，完善港澳台侨学生人格和道德品质，提升港澳台侨学生的可持续发展能力等方面都具有十分重要的意义。

基于这样的初衷和认识，我们组织相关教师，开展“港澳台侨学生通识教育课程系列教材”编写工作，希望通过全体教师的努力，推动学校港澳台侨学生教育和培养工作迈上新的台阶。

本套教材包括《大学与青年发展》《中国传统文化概论》《当代世界与中国》《中国百年复兴之路》《特别行政区基本法》《法律基础》6本。教材风格统一、图文并茂，体例新颖独特，内容与时俱进，在主要知识点之外，还辅以课外延伸、知识小贴士、阅读链接、热点聚焦、推荐阅读（含图书、视频、影音资料等）、思考和研讨等板块，鼓励学生开展独立思考，既保证了知识的广度和深度，也适当体现了地域文化特色和侨校特色，既突出了思想品德教育的人文性和思想性，也增强了时代感和吸引力。

教材易成，但通识教育任重道远。编著港澳台侨学生通识教育课程教材是学校港澳台侨学生教育培养工作的一次有益探索和尝试，我们希望系列教材投入使用之后，能够真正发挥出促进通识教育课程教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度的作用，希望系列教材能够深受广大港澳台侨学生的欢迎和喜爱，通过系列教材的学习，获得知识的力量、智慧的启迪和心灵的陶冶。我们也希望系列教材的问世，能够为我国港澳台侨学生教育和培养工作带来有价值的借鉴和启示，希望我们的探索和努力能够得到业内同仁的鼓励和指导。

是为序。

华侨大学校长　

2018年11月11日