第五章 怎样往“坛子里贮米”？

古语道：“工欲善其事，必先利其器。”（《论语·卫灵公》）这话是说要想把事情做好，首先要做好相关准备工作。同理，要想写出一篇人见人爱的佳作，就得事先储备足够的材料。如果材料贫乏，即便搜索枯肠，也难以写出好文章。这就像居家过日子，坛子里的米贮存少了，做饭时心里就会发慌，因此主人得经常往坛子里贮米。一个学生，只有平时不断积贮材料，作文时才不会有“没东西可写之虞”。尤其中高考前的材料储备，要尽量使之系统化，内容范围可偏重于人伦道德、生活感悟、心灵抒发等方面；要多看一些时文选粹，多背一些名言警句，并分类整理。这些材料应该包括两个方面：事实材料与理论材料；其中理论材料包括有哲理意味的、有一定深度的名言警句等。文章没有事实材料，容易流于空洞枯燥；只有事实材料而没有精当的理论阐发，则会流于平淡肤浅。只有事实和道理有机结合，才会产生应有的论证力度和效度。训练学生往“坛子里贮米”，值得推荐的方法有两个：

一是让学生学会点评事实材料。事实材料如恒河沙数，古今中外，天上地下，自然社会，事实无所不在。执教者要善于引导学生用心搜集积贮事实材料，善于整理概括事实材料，着力培养学生点评事实材料的能力。所谓点评，就是对事实材料的思想内容、情感价值等做简明扼要的评价议论，指明该事实材料大致适用的话题、论题。这样一来，既可解决作文“无米下锅”的问题，又可强化使用材料的目的性和向心力。例如：

（1）古代事实积贮点评

【积贮材料】《苏武传》中记载：卫律知道苏武终不可胁迫投降，便禀告了单于。单于为了迫使苏武投降，就把他囚禁起来，放在大地窖里，不给他吃喝。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武转押到北海边没有人烟的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊羔才得归汉。苏武被囚北海期间，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野果来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。苏武被扣留匈奴长达十九年，当初壮年出使，等到回来，须发全都白了。

【点评材料】好一个痴心不改的爱国志士！好一个意志顽强、忍辱负重的铁血硬汉！好一个在绝境中挑战生命极限的超人强者！此材料可用于“逆境与成功”“信念与坚持”“爱国”“忠诚”等话题或论题。

【积贮材料】我国南朝时的智永和尚是一位享有盛名的书法家，他住在永欣寺里，成年累月坚持不懈地练字，把写坏了的毛笔头拔下来丢进瓮子里，再换新笔头用。结果，这种秃笔头竟积了十多瓮。后来，他把这些笔头埋起来，称之为“退笔冢”。由于他的字写得好，请他写字的人接踵而至，把门槛都踏破了，他只好用铁皮包起来。

【点评材料】智永和尚能成为一代享有盛名的书法家，正在于他能坚持不懈，持之以恒。不难看出，一个人要想成就一番事业，没有恒心和坚持力是不可能的。此材料可用于“发愤与成功”“贵在有恒”“做事要有毅力”等话题或论题。

【积贮材料】后汉三国时期，有个叫陆绩的人，六岁那年随父陆康去九江拜见袁术，袁术拿出橘子招待他。陆绩趁人不注意时，把两个橘子藏在了怀里。等到该回去了，他向袁术拜别辞行时，怀里的橘子突然掉到了地上。袁术便开玩笑地说：“陆郎怎么做宾客还偷橘子呀？”陆绩一边跪下行礼，一边诚恳回答：“我的母亲非常喜欢吃橘子，我拿您的橘子是想回去送给我母亲。”

【点评材料】怀橘遗亲的故事之所以传诵不衰，原因正在于它记载了一个让人感佩的孝子事迹。在中国传统美德中，孝德排名第一。当今，社会日益发达，经济不断繁荣，然不孝子孙并非个别。故我们的社会实在有必要进一步弘扬孝德。此材料可用于“尽孝”“感恩”“亲情”等话题或论题。

（2）现代事实积贮点评

【积贮材料】蔡元培是资产阶级民主革命家、教育家，知识界的卓越先驱。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，夏天蚊虫多，晚上读书时他就把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在一生繁忙的工作和艰苦的革命斗争中，他从未停止过读书。晚年他回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”由于一生读书不辍，知识渊博，蔡元培被誉为“学界泰斗”。

【点评材料】因“知识渊博”而成为“学界泰斗”，可谓冰冻三尺，非一日之寒也。读书使人睿智，读书使人进步，读书使人快乐；读书可以丰富知识，可以开阔视野，可以穿越时空与古今中外的贤者对话。读书的益处真乃难于尽述矣！此材料可用于“不读书无以广识”“勤奋”“持恒”“开卷有益”等话题或论题。

【积贮材料】画家徐悲鸿不仅画艺高超，享誉世界，而且为人刚正耿介，人品令人钦敬。他痛恨那些趋炎附势的所谓艺术家，并拒绝为蒋介石画像。国民党政府文化运动委员会主任张道藩为此登门威胁说：“徐先生还是冷静点好，你是才华横溢的大艺术家，我奉劝你不要做这样愚蠢的事，免得后悔。”徐悲鸿轻蔑地说：“后悔？我只能感到自豪！因为你的座右铭是升官发财，金钱美女，而我的座右铭则是人不可有傲气，但不可无傲骨！”他自书一副对联悬于堂上：“独持偏见，一意孤行。”以表明自己刚正的人格。

【点评材料】好一个“独持偏见，一意孤行”！贬词褒用，正道出徐悲鸿之铮铮傲骨。做人，最可贵的就是要坚守人格，“富贵不能淫，威武不能屈”；低三下四地苟活，只是行尸走肉而已！此材料可用于“富贵不能淫”“人格”“傲骨”等话题或论题。

【积贮材料】赖东进是台湾十大杰出青年之一。他曾是受人嘲弄的小乞丐，父母残疾，妹妹弱智，全家十几口人都靠他讨饭乞食度日，夜里只能睡在“猪舍”，可他却凭着坚强的意志，与命运抗争，终于战胜逆境，摆脱枷锁，从一个被世人嘲弄的小乞丐变成了一家企业的总裁。他向世人证明了：即使身处逆境，只要没有放弃自己，总会创造出人生的奇迹。

【点评材料】人生在世，困难、失败、陷入绝境，都在所难免，关键是要用坚定的信念、顽强的毅力扼住命运的咽喉，才能战胜逆境，开辟出人生的新天地。从“小乞丐”到“企业总裁”，赖东进的“人生奇迹”颇令人深思，这必将给那些身处困境或逆境的人们以应有的启示。此材料可用于“战胜逆境”“穷且益坚”“扼住命运的咽喉”等话题或论题。

（3）外国事实积贮点评

【积贮材料】菲律宾著名的罗慕洛将军身材矮小，穿了鞋子只有1.63米，然而他自己却从没有自卑，他说：“一个人有没有用，与个子高矮无关。反之，身材矮小可能真有好处。矮小的人起初总被人轻视；后来，他有了表现，别人就觉得出乎意料，不由得佩服起来，在他们的心目中，他的成就会格外出色。在我的一生当中，常常会想到高矮的问题，我愿生生世世为矮人。”

【点评材料】俗话说：“身体发肤，受之父母。”上天能给我们一个高大的身材，固然很好；但如果给我们矮小的身材，就非得自惭形秽么？答案当然是否定的。其实，身材高矮与成就功业的大小之间，没有必然的联系。身材矮小的人同样能干出一番大事业。罗慕洛将军如此，伟人邓小平更是这样。此材料可用于“乐观面对自己的缺陷”“不能盲目自卑”等话题或论题。

【积贮材料】索菲亚·罗兰，这个名字是热情与魅力的同义词，她是光耀夺目的影坛巨星。半个多世纪以来，她以动人的风采、卓越的演技给人们留下七十多部影片，被授予奥斯卡终身成就奖。然而，在她第一次试镜时，摄影师认为她鼻子太弯，嘴巴太大，五官粗陋，毫无细致可言，建议她先去整容，但后来恰恰是这些“缺点”，使她与众不同，造就了她个人的独特魅力。

【点评材料】优点与缺点总是相对的。在一定条件下，优点可能制约一个人的发展，缺点却可能成就一个人的事业。比如：相貌英俊的演员，一般演不好反派角色；而正是相貌有些“寒碜”的演员，却能把反面角色演得酷似原型。此材料可用于“缺陷与成功”“付出与回报”等话题或论题。

【积贮材料】西班牙著名的现实主义作家塞万提斯，青年时应征入伍，在同土耳其的海战中，他三次负伤，被截去左手，成为残疾人。但是，他并没有消沉度日，而是以百折不挠的意志写出深受读者喜爱的长篇小说《堂吉诃德》，从此享誉世界。

【点评材料】人生最大的不幸，就是身体遭遇残疾；精神最能动人心者，莫过于身残志坚。张海迪、史铁生、霍金、保尔·柯察金等人，他们的故事耳熟能详，他们的精神催人奋进。此材料可用于“身残志坚”“意志”“与困难抗争”等话题或论题。

二是让学生学会归类理论材料。理论材料包括领袖人物的著名论断；科学原理、定律、法则；流传至今的名言、格言、警句等。领袖人物的著名论断，一般都是经过科学的分析，反映了客观规律，经过客观实际反复证明，是客观真理，因而具有权威性；科学原理、定律、法则，也是经过实践检验，揭示了事物的规律，是不容置疑的；而名言、格言、警句等，都有其深刻的哲理性，经过历代流传，经得起时间的考验，因而也具有权威性。说理时运用这些理论材料，可使文章说服力大增。正因如此，执教者在指导学生积贮理论材料时，要让他们学会按照材料的性质和范围归类整理，这样在使用时才更具有针对性，避免盲目性。例如：

（1）古代名言积贮归类

①治国类：治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。（吴兢《贞观政要·政体》）

②报国类：一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游《夜泊水村》）

③安危类：居安思危，思则有备，有备无患。（《左传》）

④民心类：得人者昌，失人者亡。（罗贯中《三国演义》）

⑤立志类：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼《晁错论》）

⑥仁政类：老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。（《礼记·礼运》）

⑦暴政类：庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍，此率兽而食人也。（《孟子·梁惠王上》）

⑧进谏类：千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不如一士谔谔。（司马迁《商君列传》）

⑨举贤类：有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥。（《晏子春秋》）

⑩谦虚类：有兼听之明，而无奋矜之容；有兼覆之厚，而无伐德之色。（《荀子·正名》）

（2）现代名言积贮归类

①交友类：一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。（俗语）

②修身类：人能克己身无患，事不欺心睡自安。（格言）

③恒心类：日日行，不怕万里路；时时做，不怕事不成。（格言）

④处世类：不怕红脸关爷，就怕抿嘴菩萨。（格言）

⑤劝学类：书到用时方恨少，事非经过不知难。（谚语）

⑥勤奋类：莫道人行早，更有早行人。（谚语）

⑦奋斗类：不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。（警句）

⑧自励类：所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道的；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。（警句）

⑨修养类：快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。（警句）

⑩惜时类：花有重开日，人无再少年。（俗语）

（3）外国名言积贮归类

①勤奋类：对永远辛勤不懈的人，命运也一定加以垂青。（印度谚语）

②教育类：学生如果把先生当做一个范本，而不是一个敌手，他永远不能青出于蓝。（俄·别林斯基）

③人生类：如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上已经停止了。（法·莫泊桑）

④意志类：人家的窃窃私语与你何干？跟随我，让人家去说长道短！要像一座卓立的塔，决不因为风暴而倾斜。（意大利·但丁）

⑤幸福类：如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。（俄·果戈里）

⑥求知类：在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。（俄·拉季谢夫）

⑦理想类：生活好比旅行，理想是旅行的路线；失去了路线，就寸步难移。（法·雨果）

⑧爱国类：假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。（瑞典·林耐）

⑨读书类：一本坏书，比十个强盗更坏。（意大利谚语）

⑩情感类：情感真，才美；情感美，才善；情感善，才高尚。（法国谚语）

总之，有米不愁做饭，无米愁煞巧妇。只要学生胸中积贮了丰富多样的材料，作文时便可调兵遣将，俯拾仰取，灵活熔裁，写出让读者赏心悦目的佳篇来。