2011年厦门大学海外教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解

壹　汉语语言学基础知识（共80分）

一、填空题（每小题1分，共30分）

1语言符号中不表达意义只能区别意义的单位是________。

【答案】音位

【解析】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类，但不表达意义。

2________是语音结构的最小单位。

【答案】音素

【解析】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。

3音位之间的最小对立项称作音位的________。

【答案】区别特征

【解析】如果某种语言的语音差异可以造成意义的不同，这样的语音差异就有音位的对立，构成这种差异的语音特征就称作“区别特征”，即音位之间的最小对立项。

4词与词因语义或语音上的某种相互联系而形成________。

【答案】组合关系和语流关系

【解析】组合关系也称句段关系，可比作横向水平关系，指一个语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上，构成语言要素在现场的组合，如在“快来”这个句子中，“来”和“快”的关系。语义上，词之间是1＋1＋1＋……这样的组合，所以是组合关系，也就是前后一个一个地连串出来。汉语的语法靠的是语序，指的就是这个。“人来了”，“来人了”，是完全不同的语义组合关系。语流关系是音节和音节之间的组合关系。人们在说话时，不是孤立地发出一个个音节（字），而是把音节组成一连串自然的“语流”。

5孤立语的主要特点是________。

【答案】缺乏词形变化

【解析】孤立语的主要特点是缺乏词形变化，所有的词几乎都由词根、语素构成。孤立语中词的次序很严格，不能随便更动。

6通过词根内部的音位变化来表示不同的语法意义或构成不同的词，这种语法手段为________。

【答案】内部曲折

【解析】屈折语的“屈折”是指词内部的语音形式的变化，所以又称作内部屈折。屈折语的主要特点是：有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。

7________是构成词义的最小意义单位。

【答案】义素

【解析】义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又称作词义成分或语义特征。

8词所具有的语法意义的概括称为________。

【答案】语法范畴

【解析】词形变化是语法形式，每种变化都表示一定的语法意义。词形变化所表现的语法意义的聚合就称作语法范畴。语法范畴是由词的变化形式所表达的语法意义的类。

9由词所组成的组合体内各成分之间语法上的关系称作________。

【答案】组合关系

【解析】词是语言中最小的能独立运用的符号，符号和符号组合起来形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。结构中各个成分的关系称为组合关系，各成分的组合依靠语法规则。

10________指的是有共同历史来源的两种或几种语言。

【答案】亲属语言

【解析】从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语，它们同出一源，是亲属语言。

11广义的现代汉语包括普通话和________。

【答案】方言

【解析】汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。广义的现代汉语包括普通话和现代汉语各方言。现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

12声母的发音部位是指发音器官________。

【答案】气流受到阻碍的位置

【解析】发音时，气流受到阻碍的位置称作发音部位。辅音声母的不同是由发音器官和发音方法不同决定的。

13普通话中共有6个擦音，其中______是浊擦音。

【答案】r

【解析】普通话擦音（f、h、x、sh、r、s）发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。其中r是浊擦音，发音时声带颤动，气流带音。

14双唇音b、p、m跟合口呼相拼时只限于________。

【答案】u

【解析】双唇音和舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母拼合，不能跟撮口呼韵母拼合。双唇音与合口呼相拼，限于单韵母u。

15从汉字跟汉语的关系看，汉字是________文字。

【答案】表意

【解析】汉字的主要特点是它属于表意体系的文字。汉字是表意体系的文字，同表音文字有本质的区别。每一种语言都有一个由若干音素、音节组成的语音系统和由语素、词构成的词汇系统，四者都可以用符号记录它。记录语素、词的称作语素文字、表词文字，可合称为表意文字。

16具有字形归类作用的偏旁称作________。

【答案】部首

【解析】部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。采用部首给汉字归类始于东汉许慎的《说文解字》。

17部件的拆分着眼于字形，而偏旁的拆分则是从________的角度出发。

【答案】结构

【解析】偏旁是从造字构形的角度定义的，习惯上有“左偏右旁”的说法，这是采用“两分法”对汉字进行结构分析得出的认识。由于汉字结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。所以，不再区分左右，一律称之为“偏旁”。

18汉字部件的组合方式主要左右结构、上下结构和________三种。

【答案】包围结构

【解析】合体字的部件和部件的组合方式主要有五大类：左右组合（左右结构和左中右结构）、上下组合（上下结构和上中下结构）、包围组合（两面包围、三面包围、四面包围）、框架组合（一层框架、二层框架）、品字结构。绝大多数汉字属于左右组合和上下组合，包围组合较少，框架组合极少。

19汉字的规范化，一是汉字要有________，二是规范地书写和运用汉字。

【答案】标准字形

【解析】规范汉字是指国家有关部门发布的经过简化和整理的字表规定的现行汉字。

20“齐”（齊）字的简化方法是________。

【答案】换用简单的符号

【解析】换用简单符号是用一个笔画很简单的符号代替繁体字中特别繁难的部分。

21“声”（聲）字的简化方法是________。

【答案】部件删除

【解析】删去繁体字中的部分结构部件，保留具有区别性特征的部分。用这种办法简化的字称为特征字。

22“专”（專）字的简化方法是________。

【答案】草书楷化

【解析】草书笔画简单，多是一笔书，打破了楷书的形体和结构，但笔画不清晰。把群众比较熟悉的草书字的笔形改用楷书的写法，就可以达到减少笔画的要求。

23“谷”（榖）字的简化方法是________。

【答案】同音代替

【解析】在意义不混淆的条件下，用形体简单的同音或异音字代替繁体字，既减少了字数，又突出了表音的特点。

24“优”（優）字的简化方法是________。

【答案】类推简化

【解析】简化一个繁体字或繁体字的部件可以类推简化一系列繁体字。类推简化可以使一些简化字和繁体字之间有对应规律。“优”是通过繁体字简化声旁得来的。

25“礼”（禮）字的简化方法是________。

【答案】换用简单符号

【解析】换用简单符号是用一个笔画很简单的符号代替繁体字中特别繁难的部分。

26根据结构特点划分出来的句子类别称作________。

【答案】句型

【解析】句子根据内部结构可分为单句和复句。单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。单句可以根据不同的标准来分出句型和句类。句型是根据结构分出来的类。

27“热水洗澡”的短语结构方式是________。

【答案】状中

【解析】由状语和中心语组成，意思是用热水洗澡，其中“热水”是“洗澡”的方式状语。

28“记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。”句中运用的修群手段是________。

【答案】回环

【解析】把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式。用以表达不同事物间的有机联系，这种辞格称作回环。句中运用的修辞手段是回环，而不是顶真。顶真和回环在头尾顶接这一点上相似，但又有根本上的不同。顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个事物，顺连而下，其轨迹是直线形，不是递升或递降的关系（这又与层递不同）。回环是在词语相同的情况下，巧妙地变换词语顺序，利用它们不同结构关系的不同含义形成回环往复的语言形式，反映从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物，其轨迹是圆周形。

29“谁都知道这件事”，疑问代词“谁”表示________。

【答案】任指，表示任何人

【解析】疑问代词有任指和虚指两种引申用法，不表疑问。一是任指，表示任何人或事物，说明在所说的范围内没有例外。二是虚指，指代不能肯定的人或事物，包括不知道、说不出或不想说出的。

30“不管你怎么劝，他都不听。”属于条件复句中的________。

【答案】无条件复句

【解析】偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。条件关系分有条件和无条件两类，有条件又分充足条件和必要条件两类。表示无条件关系常用的关联词包括“不管……都……”。

二、判断题（正确标√，错误标×，每小题1分，共20分）

1音节是听感上最自然的语音单位，也是最小的语音单位。（　　）

【答案】×

【解析】音节是交谈时自然感到的最小语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节，音节是听感上最自然的语音单位。音节由一个或几个音素组成。音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。所以最小的语音单位是音素，而不是音节。

2按照《汉语拼音方案》规定，拼写音节时，调号应标在主要元音即韵腹上，因而拼音中凡是标有调号的元音必然是该音节的韵腹。（　　）

【答案】×

【解析】按照《汉语拼音方案》规定，拼写音节时，调号应标在主要元音即韵腹上，但拼音中标有调号的元音不一定是该音节的韵腹。例如，若韵母是中响复元音（iou、uoi和uen），按照书写规则，韵腹要省去不写，而调号则标在后一个元音上，此时标有调号的是韵尾，而不是韵腹。

3普通话中，j、q、x声母不跟开口呼和合口呼韵母相拼。（　　）

【答案】√

【解析】舌面前音（j、q、x）只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。

4能分析出两个以上部件的汉字就是合体字。（　　）

【答案】×

【解析】合体字指由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种，一种是从组合的两个成分上来显示字义。如“伐”字从人从戈，表示以戈伐人；“取”字从又从耳，表示捉取一个人；“休”字从人从木，表示人倚着树木。这类字文字学上称为会意字。另外一种是两个字组合在一起，一个字表示义类，一个字表示字音。如“河”为水名，从水可声；“张”指张弓，从弓长声；“球”字指玉球，从玉求声。这类字文字学上称为形声字。

5“背包”的“背”（bēi）和“背后”的“背”（bèi）是同一语素的语音变体。（　　）

【答案】×

【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。一般来说意义分两种：表示事物、现象的意义称作词汇意义，只表示语法作用的意义称作语法意义。“背包”是指“背的包”，“背”是动词，而“背后”的“背”表示的是“人的后背”的意思，是不同的语素。

6自由语素和非自由语素的根本区别就在于能否参与构词。（　　）

【答案】×

【解析】根据以语素的构词能力为标准的分类，可以把语素分为两种：成词语素和不成词语素。能够独立成词的语素称作成词语素，又称作自由语素。其中不成词语素分为不定位不成词语素和定位不成词语素，后者又称为非自由语素或词缀。成词语素能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。不成词语素不能单独成词，必须跟别的语素组合成词。可见，两者都能参与构词，能否参与构词并不是两者的根本区别。

7多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个不同意义。（　　）

【答案】√

【解析】有两个或两个以上的义项的词称作多义词。多义词是一词多义，几个意义之间有联系。同音词则是语音相同而意义间并无联系的一组词，是多词同音。多义词和同音词的共同之处在于：它们都是以一个语音形式来表示多个意义。

8汉语句子语气的表达主要依靠语气词。（　　）

【答案】×

【解析】汉语句子表达语气有两种方法，一是语气词，二是句末标点。

9在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。（　　）

【答案】×

【解析】谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也可由名词性词语充当。名词性词语作谓语比较少见，有一定的条件限制。例如“明天清明节。”“鲁迅，浙江绍兴人。”

10主谓句和非主谓句是根据句子中谓语的性质而划分的。（　　）

【答案】×

【解析】由主语、谓语两个成分构成的单句称作主谓句。分不出主语和谓语的单句称作非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。可见，主谓句和非主谓句不是根据句子中谓语的性质而划分的，而是根据结构分出来的类。

11“奶奶”和“叔叔”都是重叠式合成词。（　　）

【答案】×

【解析】重叠式合成词是由相同的词根语素重叠构成。“叔叔”是相同的词根“叔”的重叠。“奶奶”中的“奶”拆开出来后意义有变，因此“奶奶”是音节“奶”的重叠而构成单纯词。

12“火红”和“鲜红”都是偏正式合成词。（　　）

【答案】√

【解析】偏正型的前一词根修饰、限制后一词根。这里“火”“鲜”分别修饰“红”。

13汉语实词与虚词的划分主要是依据词义的虚实而确定的。（　　）

【答案】×

【解析】语法功能是词类划分的主要依据，词的形态和意义是参考的依据。能够单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。因此，汉语实词与虚词的划分主要是依据功能来定，而不是根据词义的虚实来定。

14汉语的词类和句法成分的对应关系是一致的。（　　）

【答案】×

【解析】汉语主要实词的功能不是单一的，即词类和句法成分之间没有一对一的对应关系。除了副词主要作状语（少数副词可以作补语）外，其他词类都可以充当多种句法成分。例如名词主要作主语、宾语和定语，还可以作谓语和状语；动词主要作谓语，还可以作定语、主语、宾语和状语。

15不及物动词后面一律不能带宾语。（　　）

【答案】√

【解析】根据带宾语的情况可把动词分为及物动词和不及物动词。这是就表示动作行为的动词来进行的分类。能带受事宾语的动词称作及物动词，例如“做、给、看”等；不能带受事宾语的动词称作不及物动词，例如“休息、游行、帮忙”等。

16在比喻中，本体、喻体和喻词三者不一定要同时都出现。（　　）

【答案】√

【解析】比喻分为明喻、暗喻、隐喻和借喻，只有明喻中本体、喻体和喻词都出现，其他比喻类型中可以不同时出现，如借喻不出现本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。

17“这本书新买的。”是主谓句中的名词谓语句。（　　）

【答案】×

【解析】名词性词语充当谓语的句子称作名词谓语句。该句的主语为“这本书”，谓语为“新买的”，因此，“这本书新买的。”应该是形容词谓语句。

18“什么水果他都不吃”跟“吃什么水果呢，你”都是倒装句。（　　）

【答案】×

【解析】调换原句的成分位置的变式句称作倒装句。倒装句调换了位置的成分，可以恢复原位而句法成分不变。常见的有下面两种。一是主谓倒置，二是定语、状语后置。“吃什么水果呢，你”属于主谓倒装句；“什么水果他都不吃”则不是倒装句，而是主谓谓语句——“什么水果”是大主语，“他都不吃”是主谓句，其中的“他”是小主语。

19“小王普通话说得很好。”是主谓谓语句。（　　）

【答案】√

【解析】主谓短语充当谓语的句子称作主谓谓语句。“小王”是大主语，“普通话说得很好”是谓语，“普通话”是小主语，大主语与小主语间为领属关系。

20“他没有钱买房子。”是连谓句。（　　）

【答案】√

【解析】由连谓短语充当谓语或独立成句的句子称作连谓句。“他没有钱买房子。”属于连谓句，“没有钱”和“买房子”两个动作有条件和行为的关系。

三、选择题（每小题1分，共30分。）

1下列句中的“除”使用了本义的一句是（　　）。

A．从至雍械棫阳宫，扶辇下除。

B．除恶务尽。

C．日月方除。

D．帝乃除超兰台令史。

【答案】A

【解析】词的本义，就是词的本来的意义，即造字之初所表示的意义。“除”，形声。从阜，余声。从“阜”，表示与地形地势的高低上下有关。本义是宫殿的台阶。

2下列各句中，有名词作状语且表示比喻的句子是（　　）。

A．船载以入。

B．群臣后应者，臣请剑斩之。

C．范睢到秦，秦王庭迎。

D．（子产）治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。

【答案】D

【解析】D项，“老人儿啼”，指老人像孩童一样哭。“儿”做状语，且用了比喻。

3下列各句中，有形容词使动用法的句子是（　　）。

A．既来之，则安之。

B．人主自智而愚人，自巧以拙人。

C．楚左伊项伯者，素善留侯张良。

D．古之善为道者，非以明民，将以愚之。

【答案】A

【解析】使动用法是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思。使动用法中的谓语动词，有的是名词、形容词活用来充当的。“既来之，则安之”出自《论语·季氏篇》，意思是既然使他们来了，就要使他们安心地住下去。“安”是“使之安”的意思，是形容词使动用法。

4下列各组汉字，全属古今字的一组是（　　）。

A．卒猝　早蚤

B．竟境　贾价

C．退腿　直值

D．知智　扣叩

【答案】B

【解析】古今字指同表某一字义而古今用字有异的汉字。“竟→境”一组今字是由古字的引申义产生的，“竟”本义为乐章终了，后引申为“边界，边疆”之意，为了与“竟”区别，因此添加偏旁为“境”。“贾→价”一组中“贾”是分化前的古字，后来表商人义的词用原字形，表价格义的词另造“价”字。

5在古代汉语中，下列词语属于复音词的是（　　）。

A．妻子

B．消息

C．容与

D．事情

【答案】A

【解析】复音词，即由两个或两个以上音节构成的词。在古代汉语中，属于复音词的只有“妻子”。

6普通话“舌面、不送气、清、塞擦音”声母是（　　）。

A．q

B．zh

C．j

D．ch

【答案】C

【解析】j舌面前、不送气、清、塞擦音。

7普通话“舌面、前、高、不圆唇”单韵母是（　　）。

A．ɑ

B．e

C．o

D．i

【答案】D

【解析】i舌面、前、高、不圆唇元音。

8下列声调四声不全的一组字是（　　）。

A．倾、晴、顷、庆

B．推、颓、腿、蜕

C．妃、肥、诽、吠

D．绩、积、挤、技

【答案】D

【解析】D项，只有阴平（积）、上声（挤）、去声（绩和技），缺少阳平。

9“和”字使用不当的词语是（　　）。

A．貌和神离

B．随声附和

C．和盘托出

D．曲高和寡

【答案】A

【解析】A项，应为“貌合神离”。

10下列短语不属于偏正结构的是（　　）。

A．晚上开会

B．马上出发

C．屋里很热

D．明天去

【答案】C

【解析】偏正短语由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前头，称作修饰语，被修饰部分在后头，称作中心语。C项，“屋里很热”不属于偏正结构，而是主谓结构，“屋里”是主语，“很热”是谓语。

11下列句子中属于连谓句的是（　　）。

A．母亲打算派人去接他。

B．她一边走一边想。

C．老师有话问她。

D．我们决定去看她一次。

【答案】C

【解析】由连谓短语充当谓语或独立成句的句子称作连谓句，连谓句的前后谓语有语义关系。“有话”和“问她”两者有条件和行为的关系。

12下列句子中正确的一句是（　　）。

A．只有小王没来外，大家都来了。

B．不管天气不好，我们都要去。

C．我平时喜欢吃鱼，不大吃肉。

D．他从来没抽烟。

【答案】C

【解析】A项，应改为“除了小王没来外，大家都来了”或者“只有小王没来，大家都来了”。B项，应该为“不管天气好不好，我们都要去。”D项，应改为“他从来不抽烟。”

13下列句子中正确的一句是（　　）。

A．这小孩长得胖乎乎。

B．爸爸和妈妈都身体很好。

C．她就唱了一支歌。

D．她看待我当亲女儿。

【答案】C

【解析】A项，句中补语成分残缺，“胖乎乎”后应加上“的”。B项，句中状语语序不当，“都”应放在“身体”的后面。D项，句中动词使用不当，“看待”应改为“把”。

14下列句子中不属于兼语句的是（　　）。

A．我佩服他多才多艺。

B．这件事无人不拍手称快。

C．是风把门吹开了。

D．他带着小孩上公园去了。

【答案】B

【解析】由语短语充当谓语或独立成句的句子称作兼语句。A项，兼语短语为“佩服他多才多艺”。B项，为主谓谓语句，“这件事”为大主语，“无人不拍手称快”为主谓短语充当句子的谓语。C项，兼语短语为“是风把门吹开了”，“风”是兼语。D项，兼语短语为“带着小孩上公园去了”。

15下列各句的主语属于体词性的是（　　）。

A．游泳是他最喜欢的一项运动。

B．说明白是为了让别人更加理解你。

C．散步是锻炼身体的一种方式。

D．举手的是坐在最后的那位。

【答案】D

【解析】数词、量词与名词的语法功能比较接近，三者合起来成为与谓词相对的“体词”。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。D项，“的”字短语“举手的”作主语。ABC三项，都是谓词性短语作主语。

16下列句子中正确的一句是（　　）。

A．听导游的介绍完了，大家开始参观。

B．这个箱子能装那么多东西吗？

C．你不忙，可是我忙。

D．清晨的空气新鲜。

【答案】B

【解析】A项，语序不当，应改为“听完了导游的介绍，大家开始参观。”C项，紧缩复句中间不应用标点符号。D项，词语搭配不当，新鲜是用来修饰空气的，不能做谓语。

17下列句子中不属于双宾语句的是（　　）。

A．王老师教我唱歌。

B．王老师叫我唱歌。

C．经理嘱咐秘书准备发言稿。

D．经理问秘书下午几点出发。

【答案】B

【解析】有指人和指事物双层宾语的句子称作双宾句。两个宾语意义上前一个一般指人，可称作指人宾语，或称作近宾语，后一个宾语一般指物或事情，可称作指物宾语或远宾语。B项，是兼语句。

18下列都不是副词的是（　　）。

A．偶然、忽然

B．突然、忽然

C．突然、偶尔

D．偶然、突然

【答案】D

【解析】D项，“偶然”“突然”都可以受程度副词“很”的修饰，是形容词，不是副词。

19下列句子中不是主谓谓语句的是（　　）。

A．什么东西他没吃过。

B．这件事大家都赞成。

C．春节那几天天气特别好。

D．她说的话很有道理。

【答案】D

【解析】主谓短语充当谓语的句子称作主谓谓语句。D项，主语是“她说的话”，谓语是“很有道理”。

20下列句子中不是复句的是（　　）。

A．只要人人献出一点爱，这个世界就充满了阳光。

B．只有热爱工作的人，才能热爱生活。

C．雨太大了；我不去了。

D．人们一边跳着舞，一边唱着歌。

【答案】B

【解析】复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。复句前后有隔离性停顿，书面用句号或问号、叹号表示。分句在结构上跟单句相同，但没有完整而独立的句调。复句的各分句间一般有句中停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示。B项，“热爱工作的人”是“才能热爱生活”的主语，所以不是复句。

21下列句子中属于反问句的是（　　）。

A．他走了吗？

B．小王有汉英词典没有？

C．明天你来不来？

D．谁知道呢？

【答案】D

【解析】反诘问句，即反问句，这是无疑而问，不要求回答。反问句的反问口气相当于否定口气。否定格式加否定口气就变成肯定的意思，反之，肯定格式加否定口气就变成否定。D项，“谁知道呢”意思就是“没有人知道”，属于反问句。

22下列词语中正确的是（　　）。

A．迫不急待

B．歪风斜气

C．挺而走险

D．按部就班

【答案】D

【解析】A项，应为“迫不及待”。B项，应为“歪风邪气”。C项，应为“铤而走险”。

23下列词语的组合没有歧义的是（　　）。

A．招待好朋友

B．新教师宿舍

C．两位家长的意见

D．这个人谁都不认识

【答案】C

【解析】A项，“好”语义指向既可指向“招待”也可指向“朋友”，指向不同则短语意义不同。B项，“新”语义指向既可指向“教师”也可指向“宿舍”。D项，“这个人”和“谁都不认识”两者的语义关系既可理解为施事和动作，也可理解为受事和动作，前者表示这个人不认识任何人，后者表示任何人都不认识这个人。

24下列句子中正确的一句是（　　）。

A．她舞跳得特别好。

B．这两年我只跟他见面过一次。

C．他下了课就回去宿舍。

D．他说普通话很标准。

【答案】A

【解析】B项，语序不当，应改为“这两年我只跟他见过一次面。”C项，应改为“他下了课就回宿舍去。”D项，应改为“他普通话说得很标准。”

25下列各组词语都是单纯词的是（　　）。

A．戈壁、姐姐、胡同

B．姥姥、老乡、记者

C．和尚、秋千、朦胧

D．慷慨、惆怅、胳膊

【答案】C

【解析】A项，姐姐是合成词。B项，记者、老乡是合成词。D项，胳膊是合成词。

26下列句子中正确的一句是（　　）。

A．不但我看不懂，他也看不懂。

B．你与其挤着乘车去，还不如我们一起走着去。

C．如果你不同意这样做，那么为什么要答应他呢？

D．他既然不愿意干，我也就不勉强他了。

【答案】A

【解析】B项，应改为“与其你挤着乘车去，还不如我们一起走着去。”C项，主语残缺，应把“你”放到“如果”的前面。D项，主语是“我”，应改成“既然他不愿意干，我也就不勉强他了。”

27“老王是卖菜的”和“这样说是可以的”中的“的”分别是（　　）。

A．语气词、语气词

B．助词、语气词

C．语气词、助词

D．助词、助词

【答案】B

【解析】“老王是卖菜的”中的“的”是结构助词，“这样说是可以的”中的“的”是表示陈述语气的语气词。

28“做得不好”和“做不好”中，补语的类型分别是（　　）。

A．可能补语、程度补语

B．结果补语、可能补语

C．状态补语、结果补语

D．可能补语、状态补语

【答案】C

【解析】结果补语是因动作、行为导致的结果，常用的是形容词，少数用动词和动词短语。结果补语前头不用助词“得”，如“这个字写（错）了。”情态补语表示由于动作、性状而呈现出来的情态。中心语和补语中间常用助词“得”，如“他摔得（满身烂泥）。”结果补语和情态补语的可能式都要用“得”，二者的区别：从语义上看情态补语是对已经发生的动作行为进行评价或者描述，结果补语的可能式表示的是动作行为可能带来的结果。如：

①这项工作做得（很）好。（动作已经发生，补语“好”表示评价）②你有经验，这项工作你一定做得好，（尚未做，“好”是可能有的结果）由此可知①是状态补语，②是结果补语。从形式上看，二者的否定式、疑问式都不相同。①中“做得好”的否定式和疑问式分别是“做得不好”“做得好不好”，即可以用“做得怎么样”提问；②中的结果补语“做得好”的否定式和疑问式为“做不好”“做得好，做不好”，即可以用“能不能做好”提问。另外①中“做得好”可以扩展为“做得很好”，表示程度高。②则不可以。

29“卖了一车煤”和“卖了一趟煤”中两个短语的结构关系分别是（　　）。

A．述宾、述补

B．述补、述补

C．述补、述宾

D．述宾、述宾

【答案】A

【解析】“卖了一车煤”中“一车煤”是“卖”的宾语，是动宾短语。“卖了一趟煤”中“一趟”是“卖了”的补语，形成述补结构。

30“兴趣”“兴致”“兴奋”的词性分别是（　　）。

A．名词、形容词、形容词

B．形容词、形容词、形容词

C．名词、名词、形容词

D．名词、名词、名词

【答案】C

【解析】名词表示人或事物和时地的名称，“兴趣”和“兴致”是名词，形容词表示性质、状态，兴奋可以受“很”的修饰，是形容词。

贰　汉语应用能力（共40分）

四、语音能力题（共10分）

1选择拼写正确的音节（5分）

（1）luàn

（2）yuén

（3）gùn

（4）wuàng

（5）nòng

（6）giɑǒ

（7）qiǒu

（8）kuǐ

（9）yiàng

（10）shuò

【答案】（1）（3）（5）（8）（10）

【解析】（2）项应改成“yún”，根据汉语拼音方案“uen”省写成“un”；（4）项应为“wàng”，零声母的音节中，如果“u”后面还有别的元音，就把“u”改成“w”；（6）项应改为“gǎo”，舌面后音“g、k、h”不与齐齿呼和撮口呼相拼，而且声调应该标在主要元音“ɑ”上；（7）项应改为“qiǔ”，“iou”应省写为“iu”；（9）项应为“yàng”零声母音节中，如果“i”后面还有别的元音，就把“i”改成“y”。

2写出下列句子的拼音（5分）

欢迎报考海外教育学院。

【答案】Huānyíng bàokǎo hǎiwài jiàoyù xuéyuàn.

【解析】同一个词要连写，词与词一般分写；句子或诗行开头的字母要用大写；声调符号一般要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上；句末标点用英文标点。

五、汉字能力题（共15分）

1填空（10分）

（1）“除”有________笔。

【答案】9

【解析】“除”字的笔顺是：横撇弯钩、竖、撇、捺、横、横、竖钩、撇、点。

（2）“紫”有________笔。

【答案】12

【解析】“紫”字的笔顺是：竖、横、竖、提、撇、竖弯钩、撇折、撇折、点、竖钩、撇、点。

（3）“能”是________结构。

【答案】左右组合

【解析】合体字的部件和部件的组合方式主要有五大类：左右组合（左右结构和左中右结构）、上下组合（上下结构和上中下结构）、包围组合（两面包围、三面包围、四面包围）、框架组合（一层框架、二层框架）、品字结构。“能”是左右组合结构。

（4）“凿”是________结构。

【答案】上下组合

【解析】合体字的部件和部件的组合方式主要有五大类：左右组合（左右结构和左中右结构）、上下组合（上下结构和上中下结构）、包围组合（两面包围、三面包围、四面包围）、框架组合（一层框架、二层框架）、品字结构。“凿”是上下组合结构。

（5）“胖”的形旁是________。

【答案】月

【解析】“胖”是形声字，“月”是形旁，表示与肉体有关的事物，“半”是声旁。

（6）“育”的声旁是________。

【答案】月

【解析】“育”本义是生育（生孩子）。从文字学来看，“育”的部首是“𠫓”，是一个倒着写的“子”字，孩子出生时是倒着生下来的。“月”即“肉”，在这里是声旁。

（7）“桃”的第五笔是________。

【答案】撇

【解析】“桃”字的笔顺是：横、竖、撇、点、撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

（8）“海”的第六笔是________。

【答案】竖折横

【解析】“海”字的笔顺是点、点、点提、撇、横、竖折横、横折竖折钩、点、横、点。

（9）“连”的笔顺是________。

【答案】横、撇折横、横、竖、点、横折折撇、平捺

【解析】“连”半包围结构，先写里面再写外边。

（10）“颐”的笔顺是________。

【答案】横、短竖、竖、横折竖、横、短竖、竖折横、横、短撇、竖、横折竖、撇、长点。

【解析】“颐”左右结构，先写左边再写右边。

2改正下列词语中的错别字（5分）

（1）循序渐近

【答案】“近”改成“进”

【解析】循：按照；序：次序；渐：逐渐。该词指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

（2）拨苗助长

【答案】“拨”改成“拔”

【解析】成语出自《孟子》，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

（3）理曲词穷

【答案】“曲”改成“屈”

【解析】该词意思是由于理亏而没有话说。

（4）张驰有道

【答案】“驰”改成“弛”

【解析】张，拉开弓弦。弛，放松弓弦。张弛有道，比喻工作的紧松和生活的劳逸要适当调节，有节奏地进行。

（5）越俎代袍

【答案】“袍”改成“庖”

【解析】越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己的职责，越权办事或包办代替。

六、语法词汇规范（共5分）

判断下列是否符合普通话规范的说法（对的画√，错的画×）

（1）快上课了，咱们快进去教室吧。（　　）

【答案】×

【解析】应改成“快上课了，咱们快进教室去吧。”

（2）她的个子都很结实。（　　）

【答案】×

【解析】应改成“她的个子很结实。”“都”使用于两者及两者以上。

（3）不但老师没来，同学而且也没来。（　　）

【答案】×

【解析】应改成“不但老师没来，而且同学也没来。”“不但”“而且”引导的两个分句主语各不相同，因此主语要放在连词后。

（4）都大学生了，她还那么爱哭。（　　）

【答案】√

【解析】现代汉语中“都”加名词是一个特殊的句式，但是所加的名词有限制，必须是能递增或递减的并且不是处于递增或递减开头的名词。

（5）她把好消息告诉父母让他们也高高兴兴。（　　）

【答案】×

【解析】应改成“她把好消息告诉父母让他们也高兴高兴。”“高高兴兴”为副词，常放在动词前作状语，如“高高兴兴上学去”。“高兴高兴”才是动词。

七、文言文阅读题（共10分）

1请为下列古文加注标点（6分）

尔贡包茅不入王祭不共无以缩酒寡人是征昭王南征而不复寡人是问对曰贡之不入寡君之罪也敢不共给昭王之不复君其问诸水滨师进次于陉

答：“尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨！”师进，次于陉。

2根据这段古文填空（4分）

（1）“共”的意思是__________。

【答案】同“供”，供应

（2）“问”的意思是__________。

【答案】追究

（3）“复”的意思是__________。

【答案】返，返回

（4）“次”的意思是__________。

【答案】军队临时驻扎

叁　汉语语言分析（共30分）

八、语音分析题（共5分）

1填空（5分）

（1）“不要”中“不”的正确读音是__________。

【答案】35

【解析】根据“不”的变调规律：“不”在去声前，一律变为阳平调。

（2）普通话音节zhuɑn的主要元音是__________。

【答案】ɑ

【解析】zhuɑn的韵母是uɑn，韵腹（主要元音）是ɑ。

（3）普通话“土改”中“土”的读音，实际调值是__________。

【答案】35

【解析】根据上声的变调规律，两个上声相连，前一个调值从214变成35，这种语音变化属于逆行异化。

（4）“长得多好看啊。”中“啊”的实际读音是__________。

【答案】nɑ

【解析】语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响而产生音变。n＋ɑ变成nɑ，仍写作“啊”。

（5）普通话音节yun是由__________个音素构成的。

【答案】2

【解析】音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不论ü是韵头还是韵腹，一律要在ü前面加y。加y后，ü上两点要省写：ü→yū（迂）；üe→yuē（约）；üɑn→yuān（冤）；ün→yūn（晕）。yun其实是ün。ün可分析为两个音素：ü、n。

九、辨析下列词语（每题5分，共10分）

1“处处”与“到处”

答：（1）相同之处

“处处”和“到处”都是表示总括性的范围副词，在口语和书面语中都可以使用，都有各处、每一处的意思，构成同义关系。两者都可以修饰动词，做状语，比如“我们处处要讲礼貌，不能随意侮辱他人。”“他戴着新手表到处炫耀。”两者也可以做名词，如“阳春三月，百花盛开，处处充满生机。”“到处呈现一片兴旺景象。”

（2）不同之处

①句法功能不同。“到处”可以做补语，而“处处”不可以，比如“他把东西丢得到处都是。”

②修饰对象不同。“到处”更倾向于指向后面的谓语成分，与动词关系密切；“处处”前面通常有另一处所名词，更倾向于指向前面的处所，与名词的关系更密切。如“草原上，处处闻歌声，遍地是牛羊。”“公园里，处处可看到春意盎然的景色。”

③语义不同。“到处”强调整体概念，而“处处”强调每一个部分。其次，“处处”可以强调抽象的方方面面，比如“处处体现着关怀。”“蔺相如含垢纳污，处处忍让。”而“到处”则只能强调空间的方方面面。

2“应该”和“必须”

答：（1）相同之处

“应该”和“必须”都是表示强调的，意思是要求这么做，它们在句子里常作状语。

（2）不同之处

①词性不同：“应该”是助动词，“必须”是副词。助动词与作状语的副词不同：它有“V不V”式和“不V不”式，例如“他[应该]不[应该]来？”“他[不应该][不]来。”它还可以作谓语或谓语中心，如“这样做[应该]不[应该]？”“完全[应该]。”这些都与副词不一样。

②意义的轻重不同，“必须”比“应该”的程度更重。前者是建议去做某事，后者是规定下来要做某事。“必须”比“应该”从程度来说越来越肯定。

十、语法分析（共10分）

A．用简易加线法分析下列句子成分。（7分）

1．工人们把学院的大门漆成红色。（4分）

2．张家界我去过很多次了。（3分）

答：

B．分析下列句子中加框的词的词性。（3分）

答：“给”是介词。该句的主要谓语动词为“说”，“给”引出受事“他”。

4幸亏我跑得快，不然还真危险。

说明：加框字不明。

十一、修改下列病句并说明理由（共5分）

1我们还没有来得及上车，车就开始了。

答：主谓搭配不当，“开始”不能描述“车”发动的动作。改成“我们还没有来得及上车，车就开动了。”

2昨天的演唱会现场来了很多人群。

答：搭配不当。人群表示集体意义，前面不能再用“很多”修饰。“很多”通常修饰可数的复数名词。应改为“昨天的演唱会现场来了很多人。”