2.3　考研真题和强化习题详解

一、填空题

1．心理现象是________的功能，是________的反映。[成都电子科技大学2006研]

【答案】脑　客观现实

【解析】从某种意义上讲心理现象是客观现实的一种反映，因为人是客观环境下长大的,他的思想、心理及其意识形态都是在其所生活的客观环境下形成的。因此可以透过人所处的生活环境去更深地认识人的心理现象。在这种意义下，可以说人的心理现象是客观环境的反映。

2．中枢神经系统包括脊髓、延髓、________、小脑和最高部分_________。[成都电子科技大学2006研]

【答案】中脑　大脑

【解析】中枢神经系统由脑和脊髓组成，是人体神经系统的最主体部分。而脑包括端脑（大脑）、间脑、中脑、脑桥、延髓和小脑，分布着很多由神经细胞集中而成的神经核或神经中枢，并有大量上、下行的神经纤维束通过，连接大脑、小脑和脊髓，在形态上和机能上把中枢神经各部分联系为一个整体。

3．听觉中枢在大脑的________叶，理解言语中的“言外之意”，________叶起着决定性的作用。[成都电子科技大学2006研]

【答案】颞　额

【解析】视觉中枢位于枕叶内，听觉中枢在颞叶内。听话、阅读不仅要理解话语的意义，而且还要理解言外之意。在这方面，大脑额叶起着决定性的作用。额叶受损伤虽然不影响理解词和简单句子的能力，但严重影响理解复杂的句子的能力，特别是无法理解复杂话语的弦外之音。

4．美国神经心理学家________自1960年代末期开始，即从事脑分割后病人的行为研究，其贡献，曾获1981年诺贝尔医学奖。[华中师范大学2006研]

【答案】斯佩里

【解析】美国神经心理学家斯佩里用测验的方法研究了裂脑病人的心理特征，证明大脑两半球的功能具有显著差异，提出了两个脑的概念。

二、选择题

1．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（　　）。[统考2016研]

A．听觉

B．视觉

C．嗅觉

D．味觉

【答案】A

【解析】听觉区：在颞叶的颞横回处，接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，若此处受损主要影响的是听觉。视觉区：位于顶枕裂后面的枕叶内，接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。机体感觉区：位于中央后回，接受由皮肤、肌肉和内脏器官传人的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。

2．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（　　）。[统考2016研]

A．用左手选出屏幕后摆放的苹果

B．右手选出苹果

C．左手选出屏幕后摆放的杯子

D．口头报告看到了苹果

【答案】A

【解析】每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到了苹果。

3．人脑结构中属于边缘系统的有（　　）。[统考2015研]

A．海马

B．杏仁核　

C．扣带回　

D．小脑

【答案】ABC

【解析】在大脑内侧面最深处的边缘有一些结构，它们组成一个统一的功能系统，称边缘系统，这些结构包括扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层（如额叶眶部、岛叶、颞根、海马及齿状回），以及丘脑、丘脑下部、中脑内侧被盖等。

4．下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（　　）。[统考2015研]

A．桥脑

B．中脑

C．延脑

D．间脑

【答案】C

【解析】脑干包括桥脑、延脑、中脑。其中，延脑与有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又称“生命中枢”。A项，桥脑对人的睡眠有调节和控制的作用；D项，间脑由丘脑和下丘脑组成，丘脑是感觉信息的中继站；下丘脑在情绪和体内平衡中起重要作用。

5．大脑两半球之间传递信息的神经结构是（　　）。[统考2012研]

A．杏仁核　

B．内囊

C．边缘系统

D．胼胝体

【答案】D

【解析】胼胝体位于大脑半球纵裂的底部，是大脑最大的白质带，是连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的连合纤维，大脑两半球间的通信多数是通过胼胝体进行的。

6．除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（　　）。[统考2011研]

A．丘脑

B．下丘脑　

C．海马

D．桥脑

【答案】A

【解析】丘脑是个中转站，丘脑后部有内、外侧膝状体，分别接受听神经与视神经传入的信息。除嗅觉外，所有来自外界感官的输入信息，都通过丘脑再导向大脑皮层。

7．初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（　　）。[统考2011研]

A．顶叶，额叶，颞叶，枕叶　

B．顶叶，枕叶，颞叶，额叶

C．枕叶，额叶，顶叶，颞叶　

D．枕叶，颞叶，顶叶，额叶

【答案】D

【解析】视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内；听觉区位在颞叶的颞横回处；躯体感觉区位于中央沟后面的一条狭长区域内；在左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处，是言语运动区。

8．下图为大脑半球分区结构图，其中①②③④四个区域分别代表的是（　　）。[统考2010研]

A．额叶　顶叶　枕叶　颞叶

B．枕叶　额叶　颞叶　顶叶

C．顶叶　颞叶　枕叶　额叶

D．颞叶　顶叶　额叶　枕叶

【答案】A

【解析】①对应的是额叶；②对应的是顶叶；③对应的是枕叶；④对应的是颞叶。

三、概念题

1．神经元[首都师范大学2015研；北京科技大学2006研]

答：神经元亦称“神经细胞”，是神经系统的基本结构和功能单位，它的基本作用是接受和传递信息。神经元是具有细长突起的细胞，由胞体、树突和轴突三部分。胞体由细胞膜、细胞质和细胞核组成。树突是与胞体相连的小突起，它主要负责接收刺激，将神经冲动传向胞体。轴突一般较长，每个神经元只有一根，它负责将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞。神经元之间通过接受和传递神经冲动来进行交往，这种传递有电传导和化学传导两种方式。

2．静息电位［北京师范大学2006研]

答：静息电位是指当神经元处于静息状态时测到的电位变化。当细胞不活动时，细胞膜处在极化状态，以膜外电压为0，则膜内电压为约-50到-70mV时的电位。这时细胞膜外呈正电性，而膜内呈负电性，且用微电极可测出细胞内外有-70mV的电位差。当神经元受到电或者化学刺激时，神经细胞内外的离子分布就会改变，引起膜电位变化，进而引起神经冲动。

3．All-or-none law[华中师范大学2006研]

答：全或无定律是神经传导的基本特性，是指引起神经元兴奋的刺激强度未达某一限度时，并无神经冲动发生；但强度达于某种限度而能引起冲动时，冲动立即达到最大限度。此后刺激即使再加强，对已引起冲动的强度并无影响。

4．返回联系［上海理工大学2006研]

答：返回联系，又称反馈环节,是指当刺激（输入）作用于感受器之后，神经兴奋沿传入神经传递给大脑中枢，再沿传出神经控制效应器的活动（输出）；效应器的活动情况又作为刺激信息（输入）返回作用于感受器，进而通过大脑中枢的调节影响效应器的活动（输出）。

四、简答题

1．简述脑功能的机能系统学说的要点。[天津师范大学2006研]

答：第二次世界大战期间，鲁利亚（1902～1977）及其同事们对因战争而造成大脑损伤的病人，进行了机能恢复的工作。根据大量的临床观察和对病人的训练，鲁利亚批评了关于大脑机能狭隘定位的错误理论，提出大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位。鲁利亚把脑分成三个互相紧密联系的机能系统：

（1）第一机能系统，又称动力系统，是调节激活与维持觉醒状态的机能系统。由脑干网状结构和边缘系统等组成。

它的基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。第一机能系统并不对某个特定的信息进行加工，但却提供了各种活动的背景。当这个系统受到损伤时，大脑的激活水平或兴奋水平将普遍下降，并影响对外界信息的加工和对行为的调节。

（2）第二机能系统是信息接受、加工和存储的系统。它位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。

它的基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激（包括听觉、视觉、一般机体感觉），实现对信息的空间和时间整合，并把它们保存下来。

（3）第三机能系统，又称行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。它包括额叶的广大脑区。

它的基本作用是产生活动意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节与控制。当这些脑区受到破坏时，患者将产生不同形式的行为障碍。

鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。其中每个机能系统又起各自不同的作用。鲁利亚的研究，特别是关于心理机能定位的研究，丰富和发展了脑功能的理论，引起了各国心理学家和生理学家的普遍重视。

2．19世纪中叶，弗罗伦斯（Flourens）采用局部毁损法，切除鸡和鸽子等动物脑的一部分，然后观察其动物的行为表现。结果发现，在切除小块皮层后，动物开始很少运动，不吃不喝，但随时间推移，动物能康复到接近正常的情况。弗罗伦斯进行了许多实验，结果都一样，由此他提出了脑功能的什么学说？请指出，并加以阐述。[首都师范大学2006研]

答：（1）弗罗伦斯提出了脑功能的整体说。

（2）弗罗伦斯进行了许多实验，根据实验发现，他认为，不存在皮层功能的定位。功能的丧失与皮层切除的大小有关，而与特定的部位无关。如果所有皮层都被切除，那么各种智力功能都会丧失；如果有足够的组织保留下来，所有的功能就都可以康复。

弗罗伦斯强调脑功能的整体性，对加尔提出的颅相说进行了批评。但他所用的实验动物都没有新皮层，而且他所说的动物智能和加尔所说的人的智能是完全不一样的。

（3）20世纪中叶，整体说重新引起人们的注意。最著名的代表人物是拉什利。拉什利采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。结果发现，在大脑损伤之后，动物习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与损伤面积的大小有密切关系（平均相关为0.75）。由此，拉什利引申出了两条重要的原理：均势原理和总体活动原理。按照均势原理，大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用；按照总体活动原理，大脑是以总体发生作用的，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关。