第2章　语　音

2.1　语音概说

一、填空

1．汉语里的声调的不同，主要是由______的不同变化决定的。语音的诸物理要素中，______是区别意义最重要的要素，而这一要素又跟______、______和______这三个条件密切相关。

【答案】音高；音色；发音体、发音方法、共鸣器形状

【解析】汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。在任何语言中，音色无疑都是用来区别意义的最重要的要素。其他要素在不同语言中区别意义的作用却不尽相同。造成不同音色的条件主要有以下三种：第一，发音体不同。第二，发音方法不同。第三，发音时共鸣器形状不同。

2．取决于音波振动形式的是音色，取决于音波振动频率的物理属性是______。

【答案】音高

【解析】音高指的是声音的高低，它取决于发音体颤动的快慢，即音波振动的频率。

二、选择

语音具有（　　）。　　

A．自然属性、物理属性和生理属性

B．物理属性、生理属性和社会属性

C．自然属性、物理属性和社会属性

D．自然属性、生理属性和社会属性

【答案】B

【解析】语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性；语音是由人的发

音器官发出的，还具有生理属性；更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。

三、简答

语音的社会性质。

答：语言是社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。主要从以下两个方面反映出来：

（1）语音与意义的对应关系

①同样一个意义，如“书”，在不同的语言或者方言中就用不同的语音来表示，英语中是“book”，汉语中是“shū”，所以用什么声音表示什么意义没有必然的联系，而是随着社会不同而不同，由全体社会成员约定俗成的。

②在同一种语言中，同样的语音形式可以用来表示不同的意义，如“bié”这个音节在“别去、区别、别离、别针”等词语中所表示的意义各不相同。同一个意义又可以有多种语音形式，如“头tóu”和“脑袋nǎo dai”是同一事物的两个不同的名称。如果有人不顾社会的约定俗成，擅自改动词语的语音形式或任意赋予某一语音形式以不同的内容（意义），那么别人就听不懂他的话，也就无法达到同别人交际的目的。

（2）语音的系统性

不同的语言或方言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音，如汉语塞音中的不送气塞音（b）与送气塞音（p）分属两个不同的语音单位，“ba（爸）”中的“b”与“pa（怕）”中的“p”不同。英语塞音中的不送气音和送气音却算是同一语音单位。仅此一点，就可以看出两种语言的语音系统不一样。

2.2　声母、韵母、声调

一、填空

1．从语音的物理性质看，“牧童”与“木桶”中后一音节的区别主要由______决定。

【答案】音高

【解析】语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性，具有音高、音强、音长和音色四种要素。音高指的是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。

2．普通话去声调的调值是______。

【答案】51

【解析】普通话阴、阳、上、去四个声调的调值分别是55、35、214、51。

3．按照普通话声韵配合，d、t不能拼______呼韵母。

【答案】撮口

【解析】双唇音和舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母拼合，不能跟撮口呼韵母拼合。

4．与元音相比，辅音的特点是______。

【答案】发音时气流在口腔或咽头受到阻碍

【解析】音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位，分为辅音和元音两大类，辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，如b、m、f、d、k等；元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，例如a、o、e、i、u等。发音时受到阻碍是辅音与元音相比最主要的特点。另外，发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张，气流较强，声带不一定颤动，声音一般不响亮。发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态，气流较弱，声带颤动，声音比辅音响亮。

5．普通话舌尖后音声母有______。

【答案】zh、ch、sh、r

【解析】发音时，气流受到阻碍的位置称为发音部位。按发音部位，普通话声母可以分为七类。其中舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成，普通话舌尖后音声母有zh、ch、sh、r四个。

6．普通话d和m是最小的能够辨义的语音单位，分属于两个不同______。

【答案】音位

【解析】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出来的音类。有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位，有些音素的不同能起区别意义的作用，就要看做不同的音位。d和m能够区别意义，因此分属于两个不同的音位。

7．普通话有______个辅音可以充当韵尾。

【答案】2

【解析】有的韵母可分为韵头、韵腹和韵尾三部分。韵头只有i、u、ü三个，出现在韵腹前面，只表示复元音韵母发音的起点。韵腹是韵母的主干，开口大，声音最清晰响亮，是“主要元音”，一般由a、o、e、ê充当，i、u、ü、-i、er也可以作韵腹。韵尾只限于高元音i、u和鼻辅音n、ng，只表示复元音韵母滑动的最后方向，音值含混而不太固定。

8．普通话读上升调型的调类是______。

【答案】阳平

【解析】声调是整个音节的音高变化形式。汉语的声调可以分调值和调类两个方面，调值是音节高低升降曲直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法；调类是声调的种类，就是把调值相同的字归在一起所建立的类。普通话的全部字音分属四种基本调值，第一声为高平调，调类为阴平；第二声为上升调，调类为阳平；第三声为降声调，调类为上声；第四声为全降调，调类为去声。

9．会发翘舌音但发不好平舌音的人建议他们发音时把舌尖对准______，反之，会发平舌音但发不好翘舌音的人建议他们把舌尖对准______。

【答案】上齿背；硬腭前部

【解析】关于声母z、c、s和zh、ch、sh的发音辨析，不会发zh、ch、sh的人，还要找出两套声母发音的差别来注意练习：发舌尖后音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部；而发舌尖前音时，舌尖不翘，对准（抵住或接近）上齿背。

10．现代汉语的两个舌尖元音，用国际音标来记音，舌尖前元音可记作______，舌尖后元音可记作______。

【答案】-i[]；-i[]

【解析】舌尖前元音-i[]发音时，舌尖前伸接近上齿背，气流通路虽狭窄，但气流经过时不发生摩擦，唇形不圆。舌尖后元音-i[]发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，气流通路虽狭窄，但气流经过时不发生摩擦，唇形不圆。

二、选择

1．声调是有区别意义作用的（　　）。

A．音高变化

B．音强变化

C．音长变化

D．音色变化

【答案】A

【解析】在汉语中，除音色外，音高的作用十分重要，声调主要是由音高构成的，声调能区别意义。

2．普通话中的浊音有（　　）。　　

A．两个：m n

B．三个：m n ŋ

C．四个：m n l r

D．五个：m n l r ŋ

【答案】D

【解析】辅音中发音时声带颤动的是浊音，又称带音；声带不颤动的是清音，又称不带音。普通话中辅音声母浊音共有m、n、l、r四个，其余声母都是清音。ŋ是舌面后、浊、鼻音，在普通话中不做声母，只做韵尾。

3．“美丽”一词连读时“美”字的调值为（　　）。

A．214

B．35

C．55

D．211

【答案】D

【解析】上声在非上声（阴平、阳平、去声）的前面，调值由214变211。

4．现代汉语中，能够充当韵腹的有（　　）。

A．十个单元音

B．七个舌面元音

C．两个舌尖元音

D．一个卷舌元音

【答案】A

【解析】韵腹是指韵母当中充当主要元音的音素，是韵母中开口度最大、发音最响亮的元音，又称主要元音，是韵母中必不可少的部分。汉语所有十个单元音都可以充当韵腹。

5．“双”字音的构成音素有（　　）。

A．3个　　

B．4个　　

C．5个

D．6个

【答案】A

【解析】音素是最小的语音单位，是从音色角度划分出来的，可以分为元音和辅音两大类。“双”的音节拼写为“shuāng”，其中有声母“sh”、韵母“u”、韵母“ang”三个音素。

6．普通话可以出现在韵尾的元音有（　　）。

A．2个　　

B．3个　　

C．4个

D．5个

【答案】A

【解析】有的韵母可以分为韵头、韵腹、韵尾，复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i、u两个，只表示复元音韵母滑动的最后方向。普通话的元音韵尾只有i、u两个，《汉语拼音方案》规定，ao、iao中的韵尾也是u。

7．按韵母开头的元音口形来分类，下列汉字可归为同类的有：（　　）

A．永元　

B．资衣　

C．龙熊　

D．英勇

【答案】B

【解析】A项分别为合口呼、撮口呼；B项都是齐齿呼；C项分别为合口呼、齐齿呼；D项分别为齐齿呼、合口呼。

8．韵腹全相同的两个汉字是（　　）。

A．知司　　

B．学车　

C．云温　

D．求同

【答案】A

【解析】A项韵腹都是/i/；B项韵腹分别是/ê/和/e/；C项韵腹分别是/u/和/e/；D项韵腹分别是/u/和/o/。

三、简答

1．请说出下图是哪两个辅音的发音示意图？分析这两个辅音的发音特征。

答：

（1）上图从左至右依次是辅音/n/和/l/的发音示意图。

（2）图示两个辅音的发音特征：

①/n/是舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音；阻碍解除时，气流冲破舌尖的阻碍，发出轻微的塞音。

②/l/是舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流颤动声带，从舌头两边或一边通过。

2.3　音　节

一、填空

1．国家通用语言文字以《______》为拼写和注音工具。

【答案】《汉语拼音方案》

【解析】《汉语拼音方案》是中华人民共和国的法定拼音方案，也是拼写汉语的国际标准，于1955～1957年中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会”研究制订。国家通用语言文字法第18条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具，它是中国人名地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”

2．汉语音节不能没有______，不能没有______，但可以没有______、韵头和______。

【答案】韵腹；声调；声母；韵尾

【解析】声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。声母位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是灵，称为“零声母”。有的韵母可以分为韵头、韵腹和韵尾，韵母可以没有韵头和韵尾，但是韵腹是韵母的主干，又称为“主要元音”。

3．“qiang”这个音节有______个音素。

【答案】4

【解析】“qiang”这个音节有“q”、“i”、“a”、“ng”四个音素。

二、简答

汉语拼音方案的制定有哪些作用。

答：《汉语拼音方案》是在新中国成立不久制定出来的。国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具，《汉语拼音方案》是中国人名地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。汉语拼音方案有以下用途：

（1）汉字的注音工具

汉字不是拼音文字，需要注音工具。《汉语拼音方案》基本克服了直音法和反切法没有易识的音同或音近的字就难以注音，以及注音符号不完全是音素字母，注音不够准确，书写不够方便的缺点。它能够准确给汉字注音，并且采用国际上流行的拉丁字母，既容易为广大群众所掌握，又便于国际间的文化交流。

（2）普通话的拼写工具

《汉语拼音方案》作为一套记音符号，可以帮助教学，矫正读音，推广普通话。

（3）少数民族创造和改革文字的基础

它还可以用来作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。

2.4　音　变

一、填空

北京话两个上声调相连，第一个上声要变成阳平，例如“老虎”中的“老”要念阳平而不是上声，语音的这种变化称作______。

【答案】变调

【解析】有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化称作变调。音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。在普通话中，最常见的变调有上声的变调，“一、不”的变调和“七、八”的变调。

二、选择

1．语流中，重叠的动词中间如果插进“一、了、不”，其中的“一、了、不”（　　）。　　

A．总是读轻声

B．不常读轻声

C．偶尔读轻声

D．从不读轻声

【答案】A

【解析】“一”嵌在相同的动词的中间，读轻声。例如“想一想”，助词“了”一般读轻声，而副词“不”在重叠的动词中也多数读轻声。

2．以下的“啊”实际发音不相同的是（　　）

A．老土啊加油啊

B．小溪啊小鱼阿

C．小龙啊小床啊

D．孩子啊真是啊

【答案】B

3．出现在韵尾[-i]或[-n]之前的／a／是：（　　）

A．[a]　

B．[A]　　

C．[o]　　

D．[ε]

【答案】A

【解析】B项出现在无韵尾的音节；C项出项在韵尾[-u]或[-ŋ]之前；D项出现在韵头[i-]和韵尾[-n]之前。

4．前响复元音有（　　）。

A．ai　

B．uo

C．er　

D．an　

E．ou

【答案】AE

【解析】B项是后响复元音；C项是卷舌单元音；D项不是复元音。

5．可以和撮口呼相拼的是（　　）。

A．双唇音

B．浊舌尖中音

C．清舌尖中音

D．舌面音

E．舌尖后音

【答案】BD

【解析】浊舌尖中音/n/和/l/、舌面音/j/、/q/、/x/都可以和撮口呼相拼。

三、简答

1．“想·想”和“椅·子”都是“上声+轻声”，其中上声的实际读音有什么不同？试分析为什么会有这样的不同？请举出类似的例子。

答：上声在原为上声现改读为轻声的字音前头，有两种不同的变调。

（1）214+轻声一35+轻声，例如：捧起、等等、讲讲、想起。

（2）214+轻声—21+轻声，例如：姐姐、嫂子、毯子、奶奶。

“想想”的变调规律属于第一种，前一个“想”的实际音值是35，“椅子”的变调规律属于第二种，“椅”的实际音值是21。

上声的变调属于语流音变的一种，语流音变是指音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。上声的音变属于逆行异化，即两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近。所以“想”和“椅”的音值实际是受后面所带轻声音节“想”和“子”的影响，“想”和“子”是由上声音节改读为轻声的，它们的实际音值不一样，因而“想”和“椅”的音值实际也不同。

2．举例说明儿化音变规律。

答：（1）无韵尾或只有u韵尾的，直接加卷舌动作，包括的韵母有13个：a、ia、ua、o、uo、e、ie、üe、u、ao、iao、ou、iou；例如：马扎儿、豆芽儿、酒窝儿、火锅儿。

（2）韵尾是in的韵母，丢掉韵尾，主要元音加卷舌动作，有的要改变或增加韵腹。包括韵母12个：ai、uai、ei、uei、an、ian、uan、üan、en、uen、in、ün。例如：宝贝儿、耳坠儿、饭碗儿、小眼儿。

（3）高元音韵母iü作韵腹的，在原韵母以后加上央元音[ə]。例如：果皮儿、针鼻儿、小米儿、摸底儿、小妮儿。

（4）韵母是舌尖前韵母-i和舌尖后韵母-i的，把韵母变成[er]。例如：石子儿、没词儿、血丝儿、树枝儿、锯齿儿。

（5）韵尾是ng的韵母，卷舌时韵尾丢失，主要元音鼻化，有i韵腹的要加上[er]。包括的韵母有ang、iang、uang、eng、ing、ong、iong、ueng。例如：帮忙儿、照亮儿、蛋黄儿、板凳儿、人影儿、胡同儿。

3．请对轻声的知识做全而简要的介绍。

答：（1）轻声的含义

轻声是音节中常常失去原有声调而读成一个较轻较短的调子，是音节连读时产生的一种音变现象。

（2）轻声的性质

轻声的性质主要取决于音强。它的音高也有一些区别：一般说，在上声之后音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。

（3）变读轻声的规律

①助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。

②部分重叠词的后一音节读轻声。

③双音节动词重叠式ABAB的第二音节读轻声。

④构词后缀“子、头、们”等读轻声。

⑤表示方位的词或语素读轻声。

⑥动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等读轻声。

⑦一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声，如“伙计、喷嚏、咳嗽”等。

⑧词语里第二个音节一律读轻声，如“黑不溜秋、傻不愣登、糊里糊涂、啰里啰嗦”等。

（4）轻声的作用

①区别词义

例如“孙子”这个词，读轻声时指儿子的儿子，“子”是虚语素；不读轻声时是人名，“子”在古代表示对人的敬称，不是虚语素。

②区分词性

例如“大意”这个词，读轻声时是“疏忽”的意思，是形容词；不读轻声时是“主要的意思”，是名词。

 

2.5　音　位

一、填空

1．音位是按语音的______归纳出的音类。

【答案】辨义作用

【解析】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。

2．一个音位中的不同的音可以称作这个音位的______，它包括______和______两种类型。

【答案】音位变体；条件变体；自由变体

【解析】一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称作这个音位的“音位变体”。音位变体是指一个音位往往包含一些不同的音可分成条件变体和自由变体。在一定条件下出现的音位变体就称作“条件变体”。没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体称“自由变体”。

二、选择

音位是（　　）。

A．语言里最小的语音单位

B．语音里能够区别意义的语音单位

C．一个语音系统中最小的语音单位

D．一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位

【答案】D

【解析】音素，是最小的语音单位是按语音的物理属性和生理属性划分出来的最小语音单位。音位，是按语音的社会属性划分出来的。音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。

三、简答

1．在汉语中，有哪些字母只能表示一个音位？有哪些字母能表示多个音位？哪些字母表示的音位有交叉？

答：（1）只表示一个音位的字母有：[b]、[p]、[m]、[f]、[d]、[t]、[n]、[l]、[z]、[c]、[s]、[j]、[q]、[x]、[zh]、[ch]、[sh]、[r]、[g]、[k]、[h]、[-i]（[ʅ]）、[-i]（[-ɿ]）和。

（2）能表示多个音位的字母只有元音音位：

/a/有四个音位变体，即[a]、[ɑ]、[ᴀ]、[ɛ]；

/o/有两个音位变体，即[o]、[ɔ]；

/e/有两个音位变体，即[e]、[ɛ]；

/ə/有两个音位变体，即[ɤ]、[ə]；

/i/有三个音位变体，即[i]、[I]、[j]；

/u/有两个音位变体，即[u]、[w]；

/y/有两个音位变体，即[y]、[]；

/ɚ/有两个音位变体，即[ɚ]、[ɐr]；

（３）音位有交叉的字母：/a/的[ɛ]变体、/e/的[ɛ]变体与。

2．简述e的音位变体。

答：/e/有两个音位变体，即[e]、[ε]。

（1）[e]在韵尾[i]之前例：给[kei]、对[tuei]

（2）[ε]作韵腹、无韵尾时例：欸[ε]、鞋[ɕiε]、决[tɕyε]。

3．音素、音位与音位变体的关系。

答：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。例如，“爸”（bà）从音色角度可以划分出“b”和“a”两个不同的音素；而音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位；音位变体是一个音位中包含的一些不同的音，例如，音素/a/有[a]、[A]、[ɑ]、[ε]四个音位变体。

音素、音位与音位变体三者的关系主要是：

（1）联系

音素构成音位，音位又有多个音位变体。而音位变体是音素在具体语言中的反映和表现。

（2）区别

①音位与音素的区别

a．划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。

b．划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。

②音位与音位变体的区别

a．音位和音位变体的关系，是一般与个别的关系。

b．音位是一个总的名称，而一个具体的音位，总是要通过不同的变体体现出来。比如一个音位有四个变体，这个音位在不同场合总是表现为其中某一个具体的音位。音位本身是抽象的。

③音素和音位变体的区别

音素是从语音的自然属性角度划分的，而音位变体是从社会属性的角度划分的。音素之间有些也能区别意义，而音位变体之间是不具有辨义功能的。