1.2　课后习题详解

1．社会学这门学科是如何产生的？

答：社会学产生于20世纪30—40年代，决定性的因素是时代实践的要求。

（1）时代背景

在近代西方社会的变革历史中，最核心的事件是18—19世纪的两次大革命。一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命，同时也是思想大革命，到20世纪30—40年代，资产阶级革命已在欧洲主要国家完成了。另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命。这两大革命引起的社会变化和后果，体现在两个方面：

①社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。在这个过程中，两大革命的巨大作用在于，促进了生产力突飞猛进的发展；推动了自由竞争以及与此相应的经济、政治、社会制度的建立；引起了观念的变化。作为上述变化突出表现的工业化和都市化，以及与此相联系的社会问题的产生，对社会学的产生有着直接的影响。

②资本主义制度的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”，并没有带来普遍的“自由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环。正是这些社会变化和社会后果，使现代社会运行和发展的问题，即如何实现良性运行和协调发展、避免恶性运行和畸形发展的问题，突出出来了。

（2）思想源泉

①历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中所包含的社会思想。

②德国古典哲学，英国古典经济学，法国空想社会主义，是整个马克思主义的三个来源，当然也是其社会学的思想来源。

③自然科学理论和方法的成就。

细胞、能量守恒和转化规律、生物进化三大发现，促进了孔德、斯宾塞等人为代表的用进化论解释社会变迁、用自然科学方法研究社会的实证主义思潮的发展和盛行。

④从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，既为社会学积累了有关人口、商业、男女性别比、自杀率等经验观察材料，也为形成社会学的调查研究方法、特别是为社会学成为一门不同于过去思辨的社会哲学的实证社会科学起了推动作用。

2．什么是社会学的研究对象?如何正确加以把握？

答：（1）社会学的研究对象是指社会学所要研究的内容、方面。关于社会学的研究对象，观点有：

①国外社会学的观点

a.侧重以社会及社会现象为研究对象。这种观点在西方社会学传统中的主要代表为孔德、斯宾塞、涂尔干等人，形成了社会学中的实证主义路线。

b.侧重以个人及其社会行动为研究对象。这种观点在西方社会学传统中的主要代表为韦伯等人，形成了社会学中的反实证主义路线。

c.不属于这两大类的其他社会学定义。

②中国社会学界的观点

a.侧重以社会为研究对象。其代表性观点有：

第一，认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由以达到治的方法和规律的学问。

第二，认为社会学与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的。

第三，认为社会学是研究社会整体及其规律性。

b.侧重以个人及其社会行为为研究对象。代表性观点：

第一，认为社会学为研究社会行为的科学。

第二，认为社会学的主要旨趣是在社会互动或社会关系中的人。

第三，认为“社会学是研究人们的社会性行为规律的科学”（杨心恒等），有的认为“社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式”（庞树奇）。

c.第三种类型的观点，其代表性意见有：

第一，“剩余说”。即认为社会学是一门“剩余社会科学”，它的研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”。

第二，“学群说”。即认为社会学“不是一门科学，而是一群科学，一个科学群”。

第三，“调查说”。即认为社会学是关于社会调查研究的学科。

第四，“问题说”。即认为社会学是研究社会问题的。

第五，“未定说”。即认为社会学的对象现在还没有确定。

（2）关于社会学的研究对象，要正确加以把握：

①社会学是有独特对象的，否定这一点是不对的。

②社会学对象问题上的众说纷纭，正是对那个“别的具体社会科学都涉及、但不做专门研究的东西”多方面的、积极的探索的表现，是社会学从不成熟走向成熟过程中的必然现象。

③在对社会对象的理解上不应强求一致。

3．如何理解社会学与其他社会科学的关系？

答：（1）社会学与历史唯物论的关系

社会学和历史唯物论的关系，是具体的社会科学与哲学科学的关系，是特殊与一般的关系。

可以从几个方面来看：

①从对象上看，历史唯物论研究社会发展的一般规律，社会学则研究社会良性运行和协调发展的条件和机制的特殊规律。

②从科学层次上看，历史唯物论是对包括社会学在内的各门社会科学知识的概括和总结，社会学则没有这么高的概括程度。社会学在历史唯物论的指导下，从社会良性运行和协调发展的特殊角度对其他社会科学进行概括和总结。

③从作用上看，历史唯物论是考察整个社会的具有普遍意义的世界观和方法论，社会学则着眼于从社会良性运行和协调发展的特殊观点来研究社会。正由于历史唯物论与社会学是一般和特殊的关系，因此它们在理论上是指导与被指导的关系。

（2）社会学与单科性社会科学的关系

①区别

社会学和政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学的关系，是综合性科学与单科性科学的关系。

社会学所研究的社会良性运行和协调发展的条件和机制，涉及社会整体，整体与它的各个组成部分，以及各个部分、各个层次之间的关系。像政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学所研究的对象，则比较单纯，只涉及各有关子系统内部的规律，不具有社会学那样的综合性。

②联系

社会学与政治学等具体社会科学的关系，是特殊与个别的关系。

（3）社会学与其他综合性社会科学的关系

社会学与其他综合性社会科学如历史学、管理学的关系，是特殊与特殊的关系。

（4）社会学与科学社会主义的关系

①区别

a.二者的角度不同

科学社会主义从无产阶级解放的条件这样的政治学角度来研究资本主义社会和社会主义社会；马克思主义社会学则从社会良性运行和协调发展的条件和机制这样的社会学角度来研究资本主义社会和社会主义社会。

b.二者的学科性质和层次不同

科学社会主义作为马克思主义政治学属于单科性学科，社会学则是综合性学科。

②联系

a.目的一样，都是为了推翻旧社会，建立新社会；

b.理论基础一样，都由历史唯物主义作为指导思想。

4．社会学如何为社会实践服务？

答：（1）社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，进而帮助人们在维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制方面避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性。

（2）社会学以自己的研究成果，对科学地管理社会和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际建议，为改革开放服务，为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行和协调发展。

5．中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？

答：二者是相互影响、相互促进的关系。

（1）中国社会学对中国现代化转型的影响

①社会学有认识社会、改造社会的功能

社会学的这一功能：

a.可以帮助社会成员全面、深刻地理解和把握社会转型的特点；

b.帮助社会成员维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利于社会发展的社会体制方面避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性；

c.社会学以自己的研究成果，对科学地管理社会和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际建议，为改革开放服务，为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行和协调发展。

②社会学有增促社会进步、减缩社会代价的功能

a.增加和促进社会的协调发展、可持续发展以及社会成员个人的全面发展；

b.保障社会弱势群体的基本生活，维护社会弱者的基本权益，尊重他们的人格尊严，要千方百计地让他们共享社会发展、社会进步的成果；

c.社会代价尽管是不可避免的，但人们可以研究如何把代价减少到最低限度、缩小到最小范围的途径和办法，从而维护社会稳定，促进社会和谐。

③在构建和谐社会的进程中，社会学研究将会提供理论的支撑。社会运行论提供的社会良性运行和协调发展的社会学角度，能够有效地为中国社会主义建设事业和改革开放服务。

（2）中国现代化转型对中国社会学的影响

社会快速转型期的一个鲜明特点，就是社会优化与社会问题并生、社会进步和社会代价共存。30多年来，我国社会转型形式出现的社会巨大变化，不管是利益格局、社会关系、次级制度的变化，还是价值观念、生活方式、文化模式、社会控制机制、社会承受能力等的变化，引发了、出现了大量问题，有些问题还十分严重。社会转型的复杂性、社会问题的严重性对社会学提出了新的要求、新的挑战，从而极大地促进了中国社会学的发展。