丛书序

物流业正在成为我国新兴的快速发展的行业，对物流人才的需求也急剧上升。据人才市场需求信息统计显示，物流被列为我国12类紧缺人才门类之一。业内专家认为，在未来7~10年里，随着经济的高速增长和物流业的快速发展，我国将进入物流人才需求的高峰期，人才缺口会持续扩大。

当前，与我国物流业的迅速发展不相协调的是我国物流人才培养体系的滞后，主要表现为以下两个方面：一是物流人才的培养速度跟不上物流业的发展速度；二是物流从业人员大多数没有受过系统的物流教育，与发达国家相比，我国物流从业人员的素质有很大的差距。（据有关统计资料显示，美国物流管理人员大约95%拥有学士学位、45%拥有研究生学位、22%获得了正式的从业资格证书。）

可喜的是，我国有关教育部门已认识到物流人才培养的紧迫性，在本科专业目录中设置了“物流工程”和“物流管理”两个专业，各专业人才培养的定位如下：

物流工程专业——从工程和技术的角度，对物流系统的硬件进行设计、制造、安装、调试等，同时也需要规划软件的能力。

物流管理专业——应用管理学的基本原理和方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使物流系统的运行达到最佳状态，实现降低物流成本、提高物流效率和经济效益的目标。

现在有条件的大学已纷纷设立了物流相关专业，着力培养物流领域的人才。到目前为止，超过300所高校设置了物流专业，其中超过200所高校设置的是物流管理专业。

为了促进物流管理专业人才培养体系的规范和完善，2006年8月26—27日，清华大学工业工程系召开了“全国高校物流管理（暨工业工程）教学与实验室建设研讨会”。在这次会议上，教材建设问题是大家讨论的一个焦点。会上决定由清华大学和天津大学牵头组织国内一些在物流管理领域有丰富教学科研经验的专家学者编写一套体系合理、知识实用、内容完整的物流管理专业系列教材，以满足各兄弟院校本科人才培养的需求。

在此后的一个月，清华大学和天津大学进行了充分沟通，初步确定了教材定位与教材结构。为了使这套教材真正编出特色、编出水平，又进一步确定了南京大学、同济大学、上海交通大学、华中科技大学、中国科学技术大学、对外经济贸易大学等院校物流管理专业的教师组成“普通高等学校物流管理专业系列教材”编委会，共同完成这套教材的组织与编写工作。

2006年10月编委会正式成立，并于14—15日在清华大学召开了编委会第1次工作会议，进一步明确了本系列教材的具体编写任务和计划。2007年3月31日—4月1日，编委会第2次会议在清华大学召开，对教材大纲逐一进行了审查，并明确了编写进度以及编写过程中需要注意的问题，整个教材编写工作进展顺利。

这套教材主要定位为普通高等学校物流管理专业以及其他相关专业的本科生。共有11本主教材和1本实验教材，分别是《物流导论》《物流网络规划》《现代物流装备》《交通运输组织基础》《库存管理》《采购与供应管理》《企业生产与物流管理》《物流服务运作管理》《物流信息系统》《国际物流与商务》《物流系统仿真》和《物流管理系列实验》。在内容的组织和编排上，与学生已学过的工程管理类专业基础课程的内容成先后关系，一般要求学生在进入本系列的专业课程学习之前，应先修诸如“工程经济学”“概率论与应用统计学”“运筹学”（数学规划、应用随机模型）“数据库原理”等课程。

这套教材基本涵盖了物流管理专业的主要知识领域，同时也反映现代物流的管理方法及发展趋势，不仅适用于普通高等学校物流管理、物流工程、工业工程、管理科学与工程、交通运输等专业的本科生使用，对研究生、高职学生以及从事物流工作的人员也有很好的参考价值。

因水平所限，加之物流工程与管理发展迅速，故教材中不妥之处在所难免，欢迎批评指正，以便再版时修改、完善。

2008年元月于南京大学